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高考作文《桃花源祭》，写渔人受高价诱惑，将桃花源出卖给电视台，导致桃花源过度开发，最终给当地人带来毁灭性打击的故事，切合环保主题。 祝你成功 用自己的心灵感受，用自己的头脑思考，用自己的笔倾诉， 相信自己一定能写出漂亮的作文！ * 比较两组选材：哪组好？为什么？ 以“人在初三”为话题 第一组：《形如“鬼魅”的初三》——苦，累 《人在初三，犹如大山》——压力 第二组：《绚舞初三》 ——初三的快乐，初三的竞争，初三的希望 第三组：《蓦然回首》 ——初三是温馨的，初三是让人感动的，初三是 充满希望的。初三是一道亮丽的风景线 选材要求 1、选材要积极健康 这时，一个捂着肚子，勾着背的人，出现在我们 面前，怎么？平时神采奕奕的数学老师好像有些 不对劲，只见他面色苍白，抿着嘴唇，缓缓地走 向讲台，老师用微弱的声音叫一个同学拿来一个 垃圾桶，放在身边。原来他是担心会吐出来。在 这节课上，同学们都挺直腰，认真地听老师讲， 没有一个同学舍得说闲话。突然，数学老师稍稍 低下了头，用手捂着肚子，尽管动作很轻，但还 是被我发现了，他的眉头皱得更深了，一颗晶莹 得汗珠掉了下来…… 《感动，是一首温情的歌》 材料来自学校生活 躺在床上的婆婆用她布满皱纹的手抚摸我 的脸，她微笑，我也笑，然后她慢慢闭上眼 睛，我以为她睡了，可周围的人都哭了，妈 妈的眼泪不断的从通红的眼睛中流淌出来， 一滴一滴落在外婆的白发上。我牵着外婆逐渐 冰冷的手指，突然明白，我将要迷路了。没 有一丝风，没有光，只有密麻的芦苇丛，怎 么也出不去，门从此锁上了。 考场作文：《门的另一边》 材料来源于家庭生活 雨樱花 ……行人道上朵朵花绽放，品红的，湛蓝的，草 绿的，多姿多彩。还有许多没有伞的人们，有 的聚在同一屋檐下，说说笑笑的在等待雨停时， 有的如海燕一般，手牵着手向风雨挑战，并 互相对视着笑，好象在说：“这不算什么” 我坐在窗边感叹，多么精彩的一场雨啊，竟能 将人与人之间如此维系着，它又像樱花似的落下，是在为自己的成果而欢呼吗？ 《精彩.浮世绘》 材料来源于社会生活 2、真实、 熟悉 、动情 选材要求 选材时要避开自己陌生的材料， 选取自己熟悉的材料（亲耳所闻的， 亲眼所见的，亲身经历的，深切感 悟的，了然于心的……），这样才 能得心应手。 1、好的材料来自生活，要善于观察周围的人和事，用心感受。 方法： 2、选准一动情点，一句话、 一个动作、一个眼神，抓住它. 描绘出它令人感动的具体细 节，将自己独特的感受见解、 情感生动形象地表达出来。 选材真实了，写出来很平淡， 有什么好办法吗？ 宋代皇帝徽宗擅长丹青，有一次他出一个题目《深山藏古寺》考宫廷画师，画师们绞尽脑汁，都想在皇帝面前计压群贤，下面是画师们的构思，你认为哪个最好？ 1、以树林为主，画面上满是浓密的松林，只在画面的一角露出庙宇。 2、以庙宇为主，背景上画一些树木。 3、密林与庙宇各占一半，不分主次。 4、林中一条小溪，一位老僧（sēng) 正在悠闲地汲(j ī)水。 2006年广东省中考作文题 许多诗句会像阳光一样照亮我们的心灵，让我们 为之感动，为之震撼，为之鼓舞，如屈原的“路漫 漫其修远兮，吾将上下而求索“，王维的”海内存知 己，天涯若比邻“，陆游的”山重水复疑无路，柳暗 花明又一村“。艾青的”为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得太深沉“，普希金的”假如生活 欺骗了你，不要悲伤，不要心急……“。 请你自拟题目，或叙述与诗句有关的经历，或谈谈 自己从中获得的启迪，写一篇500字以上的文章。 不要出现真实姓名和学校名。 印度诗人泰戈尔曾经说过：“天空没有翅膀的 痕迹，而我已飞过。 《往梦高飞》 冰心口中的“那墙角的花！ 你孤芳自赏时 ， 天地便小了” —— 《我不再是墙角之花》 这组材料给你选材的启示？ 3、选材要避同求异，独特出众 选材要求 方法： 当你拿起作文题来，不假思索，马上 就想到的那个“题材”，千万不能写！ 稍加思索所能想到的那个“题材”，最好不要写！ 正确的做法是：再三思考之后才想到的材料， 自我估测一下，自己要写的“题材”别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现.