Internet连接与使用(第3版)教案——第二章 Internet概述.doc

第二章 Internet概述 一、知识目标： ⒈了解Internet的产生、发展与应用等相关知识； ⒉熟悉Internet和Intranet的含义和区别； ⒊熟悉Internet的主要服务； ⒋掌握连接Internet的几种主要方式及其特点。 二、重点和难点 （一）重点内容 1．了解世界Internet的发展历程；中国的Internet的发展和国家主干网络。 2．了解Internet的应用 3．掌握Internet的主要服务和连接Internet的主要方式。 （二）难点内容 掌握连接Internet的几种主要方式及其特点。 三、技能目标与技能实作 （一）技能目标 掌握连接Internet的几种主要方法 （二）技能实作 选择适合的ISP，办理Internet的上网手续。 四、本章的教学建议： 本章建议学生作社会实践调查，让学生到电信局去咨询办理Internet的上网手续。建议教学学时6课时，以教师讲述为主。 五、本章的教学内容： 第一节 认识Internet 一、Internet和Intranet Internet是世界上最大、覆盖面最广的计算机互联网络，它将全世界不同国家、不同地区、不同部门和机构的不同类型的计算机和各种计算机网络（国家主干网、广域网、城域网、局域网等）连接在一起形成一个全球性网络，中文名称为国际互联网或因特网。 Intranet也称为企业内部网，就是建立于公司内部的Internet。Internet从诞生之日起，就是一个公用网络，谁都可以上网漫游，而Intranet不是公用网络，但它应用的是Internet技术，因而它又和普通的公司内部网不同。 二、Internet的发展 Internet始于20世纪60年代，是美国和前苏联冷战的产物。1969年美国国防部研究计划管理局（Advanced Research Projects Agency，缩写为ARPA）开始建立一个命名为ARPA net的网络，把位于美国的几个军事及研究用电脑主机连接起来，这就是Internet的雏形。 1983年，ARPA和美国国防部通信局研制成功了用于异构网络的TCP/IP协议，美国加利福尼亚大学伯克莱分校把该协议作为其BCD Unix的一部分，使得该协议得以在社会上流行起来，从而诞生了真正的Internet。 1985年，美国国家科学基金会（NSF）以6个为科研教育服务的超级计算机中心为基础，建立了NSF net。NSF用ARPA net网上的IP技术以56Kbps的电话线将各计算机中心连接，这就是最早的Internet。现在，NSF net已成为Internet的骨干网之一。 1989年，由CERN（日内瓦欧洲粒子物理研究室）开发成功WWW，为Internet实现广域超媒体信息索取和检索奠定了基础。 1990年，ARPA net网在完成其历史使命后停止运作，同年，由IBM、MCI和MERIT三家公司组建的ANS公司建立了一个新的网络，即目前的Internet主干网ANS net，它的传输速度达到45Mbps，是被取代的NSF主干网容量的30倍。 三、Internet的管理结构 Internet由几万个子网通过自愿的原则互联起来，是一个以平等、互利、合作、安全为原则的民间团体，它不属于任何机构和个人所有。 Internet的最高组织是Internet网络协会，该协会成立于1992年，是一个非赢利的组织，由与Internet相连的各组织和个人自愿组成。下分Internet网络体系结构研究会（IAB）和其它几个研究会。IAB下面又有IETF（Internet网络工程组）负责工程实施与技术支持；IRTF（Internet网络技术研究组）负责新技术标准的研究和审定；IANA（Internet网络编号管理局）专门负责用户的注册编号管理，RIPE NIC是欧洲网络信息中心，Inter NIC是美国和其它地区的网络管理中心，亚太地区的注册登记工作由APNIC（亚太地区网络信息中心）负责，总部在日本。我国的有关事务由中国互联网络信息中心（CNNIC）负责管理。 四、中国与Internet 中国作为第71个国家级网于1994年3月正式加入Internet，同年5月在中国科学院高能物理研究所实现联网，但Internet真正在我国造成声势是在1996年。 目前我国国内互联网的四个骨干网络是中国教育与科研计算机网（CERnet），中国科学技术计算机网（CSTnet），中国公用计算机互联网（ChinaNet），中国金桥互联网（ChinaGBN）。前两个网络是以公益性为主，主要面向科研和教育单位及个人，