储备主管培训计划——培训项目企划书.ppt

* * * 页眉 * * * * * * * 1.组织成效(Organizational Results)：使学习和表现相符于组织成效，例如增加销售、减少周期、降低人员更换率、或增加顾客满意度。 * * * * * * * * * * * * 储备主管培训计划 方案介绍 培训项目目的 培训项目设计优势 适用对象 培训项目特色 培训内容说明及执行方式 培训总时数 师资介绍及费用说明 人才培养与绩效的结合 储备主管，是企业未来5-10年的人力发展蓝图。 储备主管培训，更是企业掌握发展契机的快捷方式! 嘉惠科技结合多年来数字学习科技研发成果、 培训实务经验并结合国际必威体育精装版管理理论。 「储备主管培训计划」相信必能为企业奠定 坚实的发展基础，创造企业人力未来新价值！ 如何引导储备主管快速进入最佳状态。 如何引导储备主管提升管理能力。 如何将储备主管团队的经验与秘诀有效分享与应用 如何运用团队学习建立共同愿景、改善心智模式、自我超越与系统思考的五项修练。 如何建立储备主管团队的学习社群。 如何建立储备主管的支持系统。 如何建立储备主管的人才发展系统。 如何从储备主管挑选出一流的经理人。 培训与工作的结合度 培训与个人的职涯规划（IDP）的结合度 培训与部门需求的结合度 培训与公司人才发展的结合度 培训与公司战略发展的结合度 培训与个人绩效的结合度 培训与部门绩效的结合度 培训与组织绩效的结合度 企业新进主管 企业重点栽培的储备主管 欲转职为管理者的专业人员 计划成为主管的专业人员 刚晋升为主管的专业人士 负责监督管理其他员工的管理阶层人员。 希望改善管理技巧的行政专员和执行秘书。 协助企业导入创新学习体系 培养储备主管学习习惯与团队精神 建立储备主管快速养成机制 协助企业发展储备主管知识体系 协助企业发展储备主管知识中心 完善的教学设计 教学流程的设计 9大学习主题的紧密衔接 更加注重成果分享与学用互动 案例研究作业分享 结合实际工作经验展开讨论 在线引导师实时分析与指导 实现培训效果转化率最大化 Characteristics 具有E-Learning网络课程的特色 学习方式更加灵活、自由，无时间、地域限制，适合工作节奏紧张、行踪不定的专业人士 课程丰富多彩，可选择性强 节约人力、时间和金钱三方面的成本 与传统E-Learning的区别 混成式教学模式（E+C结合），兼具网络与实体课程特色 了解组织和个人需求，目标与结果明确的课程设计 完善的学习服务工作，增强学员的参与感和学乐共享 成果展示、案例研究、作业评选、在线引导，强大的教与学互动和学与用互动效果，实现学习效果转化率最大化 将人才发展与实务工作相结合 Characteristics 知识库 讲师提问 组长引导 小组讨论 案例研究 结论分析 制作回馈 分享交流 汇录作业 案例解析 小组作品 案例库 问题解决 行动计划 平台 EKP 知识应用 知识累积 知识创造 知识分享 知识取得 最佳解决方案汇整 脑力激荡 数据提供 平台 ELC 结案汇整 持续发掘问题 案例分析 精心的教学设计，学习 主题紧密衔接、逐层深入 完善的学习服务，温馨的 提醒促进您紧跟学习进度 混成式教学模式，兼具 网络与实体课程特色 小组作业、在线引导、 案例研究，更强的互动 及参与 行动方案的制作、问题 解决，促进学习成果转化 4Learning Intervention 1Organizational Results 2 Competencies 3Curriculum 5 Delivery system 6 Impact Analysis 1.组织成效(Organizational Results)：评估组织需求,定义目标。 2.素质模型(Competencies)：参与人员的认知力,学习力,技能 3.课程(Curriculum)：主题式课程规划与人员安排 5.课程传送(Delivery)：使用有效率且混合在线及实体的技巧来执行操作学习与表现。 4.学习设计(Learning Intervention)：主题式学习设计赋予可操作任务促使同侪间的互动学习及经验分享 6.影响(Impact)：透过分享扩大学习效用与传播团体的表现，来确保其影响已传至组织成效。 Kick-Off Meeting，相关工具软件使用 三大主题讲授 训前作业和 主题作业 12周网络课堂 在线课程 在线引导 课程导读 要点指引 丰富内容 案例探讨 研讨作业 行动方案 C E 2天实体课堂 W 9次在线指导 课程回顾 在线指导 讲师导读 要点指引 问题解答 案例探讨 实时互动 计算基准