全面复习稳中求胜—2015年中考备考策略.ppt

例：（2013年广东省）如题7图所示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀的木板M，右端与桌边相齐，在水平力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边孟麟在此过程中，下列说法正确的是（ ） A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变 C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大， 摩擦力变小 3.注意物理知识在生活、生产中的 应用，并能用相关的物理知识解 释一些物理现象 如光的直线传播、光的反射、光的折射、各种物态变化、大气压的存在等。 例：（2014年广东省）在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，题2图主要用来探究（ ） A．蒸发的快慢与液体温度的关系 B．蒸发的快慢与气压的关系 C．蒸发的快慢与液体表面积的关系 D．蒸发的快慢与空气流动速度的关系 4.要让学生学会正确使用各种物理 仪器，并能快速、准确的进行读数 如刻度尺、秒表、量筒、温度计、天平、弹簧测力计、电流表、电压表等仪器的使用和读数。 例：（2014年广东省）16.（1）如题16图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，题16-1图中铅笔的长度是 cm，题16-2图中铅笔的长度是 cm。 例：（2014年广东省）16.（2）题16-3图中体温计的测量范围是 ℃，体温计的示数是 ℃；题16-4 图中机械秒表的示数是 s。 （3）小林家5月底电能表示数如题16-5图所示，6月底电能表示数为100.0KW·h，那么6月份他家消耗了 KW·h的电能。在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了 度电。 5.弄清物理实验的原理、器材、步 骤、结论等 如固体、液体密度的测量、凸透镜的成像规律、伏安法测电阻、伏安法测功率等，这些实验不仅能加深学生对实验的理解，还能培养学生的实验能力、科学素养等，在复习时教师要引导学生从实验的原理、器材、步骤、结论的形成、实验时可能遇到的故障（如电路故障）等逐步、深入地复习。 例：（2014年广东省）13. 题13图是测量酱油密度的过程，题13-1图可读出烧杯的质量，题13-2图可读出烧杯和酱油的总质量，题13-3图可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m＝ g，酱油的体积V＝ cm3，酱油的密度ρ＝ kg/m3。 （二）第二阶段：强化知识的纵向 深度和横向联系，提高解决 问题的能力 这一阶段同样以《中考解读》为主要复习资料，围绕声、光、热、力、电五大内容，分为五讲进行复习。复习过程中重点提高学生的解题能力、应变能力，有针对性的突出重点、难点、考点，课堂练习。主要以近几年广东省及省内各城市的中考题为主，如肇庆、广州、揭阳、佛山、梅州、惠州、汕尾等地区的中考题，内容和形式主是针对中考题的题型、风格、解题规范等。 1.教师要抓住从第一阶段复习中学 生所暴露的问题、不足等，有针 对性地编写练习题，突出重点、 突破难点。 引导学生学会认真阅题，特别注意关键词，如光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦我绳重等，以关键词为突破口逐步深入，以使问题迎刃而解。 例：（2014年广东省）15.（1）如题15—1图是静止在水平地面上的篮球，请作出这个篮球受力的示意图。 2.在进行作图题专题复习时，要求 学生用铅笔和直尺规范作图，最 后用黑色签字笔或黑色钢笔完成。 要注意作图规范性和完整性，该 标出的符号或字母就要标出来。 如连接滑轮组时，要标出箭头表示拉力的方向，还要标出F；电路连接时，要注意电路不要断开，电流表、电压表要根据题目的已知条件或隐含条件正确选择量程等；作力臂时要用大括号或双箭头标明哪一段是力臂等。 例： （2014年广东省）15.（4）请用笔画线代替导线在题15-4图中连接家庭电路，要求开关控制螺口灯泡，三孔插座直接接入电路。 3.在进行实验与探究专题复习时， 重点放在实验注意事项和实验结 论上。 如果是电学实验里的电路故障分析，则要培养学生根据给出的已知条件，快速、准确判断电路故障。在进行探究题复习时，要引导学生从题目或生活实际寻找影响的因素，在制定实验方案时要引导学生注意控制变量。 例：（2013年广东省）18.小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材有：标有“2 . 5V ”字样、正常发光时阻值约为13Ω的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V 的学生电源，标有“20Ω 1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干