“红领巾相约中国梦_争当四好少年”说课稿.doc

《红领巾争当四好少年各位领导、各位老师： 大家中午好 今天我说课的课题是《红领巾争当四好少年》下面我将从 一、活动主题： ?“红领巾争当四好少年” 二、活动背景： 结合“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。 “中国梦”是人民的梦，每个中国人都是“梦之队”的一员。为了大力加强校园文化建设、加强中队文明建设，使养成教育深入，扎实地在每个队员中取得实效，真正提高每个队员的综合素质。因此，我们中队召开“红领巾，争当四好少年”主题队会。 三、活动目的： 2.增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志，争当“四好少年”，为实现“中国梦”做好全面准备。 3.让学生理解“四好少年”的含义，培养每一个队员们争当四好少年的理想观，并能用四好少年的要求规范自己的行为，不断提高自身的素质。 .大力加强学校精神文化建设，加强中队文明建设，让“争当四好少年”的口号深深地扎在每个少先队员的心中。让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的四好少年。大力加强学校精神文化建设，加强中队文明建设，让“争当四好少年”的口号深深地扎在每个少先队员的心中。让队员们懂得要从生活中的一点一滴做起，做一个有远大理想的四好少年。 四、活动准备： 1．学生搜集有关中国的故事和四好少年的资料：上网查找，与同学交流，请教父母。 2．排练有关四好少年的节目。 3．培养两个小主持人。 五、活动过程： 1．两个主持人上台。 2．分个乐章进行、诗朗诵；情景剧；相声。 3．辅导员总结。 六、活动过程“红领巾争当四好少年”敬礼“中国梦”的含义，对世界作出了鲜明回应。孩子是祖国未来的希望，从小培养孩子们的梦想，对中国未来发展至关重要。每个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。为实现“中国梦，我的梦”，我们七 二 班中队今天开展“红领巾，争当四好少年”主题队会年前，时间的车轮轧出了令人瞩目的一道痕。：年后，历史的巨笔写下了振奋人心的一封信。：一时间，争当四好少年的号角如缕缕春风吹遍祖国大地！：又如涓涓的细流流淌在每个少先队员的心里。：首先请欣赏《争当四个好少年》：我们中华民族有着热爱祖国的品质，有着坚强的精神，有着团结合作的品德。 ：伴着激昂的音符，意气风发，我们斗志昂扬。 ：踏着欢乐的节拍，豪情满怀，我们，争当四好少年！ 合：就让我们一起来表达“争当四好少年”的决心吧。 ：同学们都知道“四好少年”的内容吧，就让我们有感情地朗读出来吧！ 全体同学： 争当热爱祖国、理想远大的好少年； 争当勤奋学习、追求上进的好少年； 争当品德优良、团结友爱的好少年； 争当体魄强健、活泼开朗的好少年。 ：“争当热爱祖国、理想远大的好少年”队队长：我们队认为，祖国培育了我们，我们应该以热爱祖国为荣。请欣赏我们队带来的诗歌朗诵：《我骄傲，我是中国人！》：谢谢的表演，大家对这个小队的表现满意吗？ 全体同学：满意。 让我们来夸夸他们：红领巾，争当四好少年，你最棒！ 第二“争当勤奋学习、追求上进的好少年” ：下面我们看看队的精彩汇报。 队长：，让我们把时间拖回到几千年前的中国。 情景剧表演： 队长：有三位读书人，家里很穷，连点灯的油都买不起，其中的一位又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫装在白绢口袋里，来当灯读书。还有一位，坐在户外的雪地上利用映出的雪光来读书。最后一位，在墙上凿个小洞，借隔壁的烛光如饥似渴地读书。（三位同学上台，分别表演囊萤映雪、凿壁偷光。）二小队队长：大家知道他们分别是谁吗？ 学生：我知道晚上利用萤火虫的光来读书的是车胤。 学生：我知道利用雪的反光来读书的是孙康。 学生：我知道凿壁偷光的是匡衡。 二小队队长：同学们都说得很对，可见大家都很博学多闻。这个故事说的是两个成语：囊萤映雪、凿壁偷光。请跟我读一下。 ：通过这两个典故，同学们有什么体会？ 学生：我懂得了古人在那么艰苦的条件下都那么勤奋读书，跟古人比，我们的学习条件是多么优越，我更应该勤奋读书。 学生：我懂得了应该珍惜现在拥有的读书机会，勤奋读书，做个好学生、好少年，将来做个对社会有用的人。 同学们说得好极了，对极了，那么让我们从现在开始做个勤奋学习，追求上进的好少年吧。 ：在我们班也有勤奋学习的好同学，比如：同学、同学。下面我们采访一下成绩总是名列前茅的同学。 ：你好！。 ：你好！。 ：请问你平时是怎么学习的？ ：首先，课前预习，把不懂的圈出来，上课时认真听讲，把不懂的弄懂。其次，课后认真完成作业，巩固知识。最后，多做练习，多请教老师。 ：嗯，确实是不错的学习方法，同学们可以借鉴一下。 ：感谢队的精彩表演，让我们来夸夸：红领巾，争当四好少年，你最棒！ 第三“争当