796-河北广播电视大学社会实践考核表.doc

河北广播电视大学社会实践考核表 姓 名 赵丽娜 教育层次 专 科 学 号1013001409211 分 校 保定电大 专 业 学前教育 教 学 点 涿州电大 指导教师 史香均 日 期 2011.11.5 表一 学前教育专业（专科）个人教育实习计划 学生姓名 赵丽娜 学号 1013001409211 学校 涿州电大 实习时间 2011年9月3日——9月23日 共54学时 实习单位 涿州市华光幼儿园 指导教师 电大指导教师 姓名 史香均 职称 中级 实习单位指导教师 姓名 陈世民 职称 中级 目 的 与 任 务 实习目的； 1.通过实习初步掌握幼儿园教育工作的基本内容和特点，熟悉幼儿园的常规管理工作。 ?? 2、通过接触幼儿，了解幼儿，逐步形成尊重幼儿，热爱幼儿，关心幼儿，理解幼儿的教育观念，并能全身心投入幼儿教育工作。 ?? 3、将所学的理论知识和技能运用于实践，能逐步熟练组织幼儿园各种活动；学会创设适宜的教育环境；学会与家长沟通的技巧；领会教师要成为幼儿学习的支持者，合作者和引导者的真正意义。 ?? 4、通过实习，培养组织活动的能力，加强学生专业思想和学前教育专业建设，促进教育质量的提高。1、轮换听小班、中班、大班的活动，每人每天做好记录并写出感受。其余时间随所在班级活动，了解幼儿园活动的全过程。 ?? 2、在认真准备的基础上，经实习学校和指导教师的同意，学生方可组织本班幼儿的教育活动，组织活动之后在指导教师参加下进行评议。 ?? 3、做好听课、座谈、辅导笔记，对教育活动的导入、过程、结束等方面的问题应特别注意，尤其是活动结束时的延伸活动。 ?? 4、认真做好总结，实习完毕，每人写一份3000字左右的实习总结报告。交回听课记录、实习日记及活动设计教案。 具 体 实 施 方 案 （一)了解幼儿园教师的全面工作 1、听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求。 2、听取原班教师介绍本班教育、教学及幼儿的情况。 3、见习所在实习班教师的教育、教案及幼儿的一日生活等活动。 4、参与幼儿园和实习班的备课、讨论等教研活动。 (二)学习全面独立带班 1、对幼儿进行有针对性的个别教育。 2、组织和指导幼儿的各项教育活动。包括:语言、数学、舞蹈、歌唱、绘画、手工等。 3、幼儿的一日生活护理及教育。 4、创设适宜幼儿成长和发展的教育环境。 5、与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。 （三）、编写带班教育工作计划、教案、教育记录。 教案为事先定制的教育活动方案。 教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求。 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。 实习指导教师意见 实习单位指导教师意见 电大指导教师意见 注：纸张不够可另行添加。 表二 学前教育专业（专科）教育实习活动记录2 实习 项目 实习活动记录 班 级 管 理 工 作 我在日常教育教学工作 通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在健康领域的有效发展。 1、以“让幼儿愉快的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体情绪情感需要：如王涵小朋友在晨间来园时，常会闹一些小情绪，我总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他获得在园开心的第一步。 2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外游戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。 3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体活动中树立良好的自信心。采取了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节，吴安琪小朋友挑食的坏习惯没有了，使韩乐怡能穿脱衣物了。第四，提高了幼儿良好的生活习惯。通过与家长（特别是祖辈）的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。 创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达能力。 1、鼓励孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的基础上，采取全体幼儿回答（说话），分组交谈、和朋友交流，满足幼儿交流、说话的愿望。 2、在允许孩子说得暂时不对、不完整基础上，帮助幼儿说完整话，说准确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的回答常是谁忽略了多少，这时总让孩子再说一遍。 3、提供每个幼儿在集体面前说话的机会。在每天的餐后活动，设立讲故事时间，请2—5名幼儿。通过这样的机会班内26名幼儿有18名幼儿会主动要求讲故事，有的幼儿尝试自