一剪梅公开课教案课件.ppt

李清照（1084-1155） 以南渡为界 前期词写天真烂漫的少女时代和极尽相思之苦的思妇情结； 南渡之后国破家亡夫死，其词风大变，转为凄苦悲怆、哀婉动人。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。 　　上片主要写女词人的独居生活，下片以抒情为主，全词主要抒写作者的寂寞相思之情。 红藕香残 　　以点代面。荷花既已凋谢，其他草木之花就更难见到。点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，渲染了环境气氛。 　　季节的变迁，还会使女词人产生丈夫离家日久的感觉，使她觉得孤单寂寞。 　　秋天来了，荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。 玉簟秋 　　暑退秋来，竹席也凉了, 不止是说天气变凉，其实，也含有“人去席冷”之意，跟她独守空房关系倒更为密切，衬托出词人冷清与孤寂。 红藕香残玉簟秋 　　如果说“红藕香残”是从客观景物（视觉、嗅觉）来表现秋的到来，那么“玉簟秋”就是通过词人的主观感受（触觉）来表达秋的到来。这样一句话，把客观和主观，景和情都融化在一起了。 轻解罗裳，独上兰舟 独：在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法——背面敷粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！ 过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？ 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 倒装句 顺序：月满时——上西楼——望云中——见回雁——思及谁寄锦书来 谁——赵明诚 谁寄——明月自满，人却未圆； 　　　　　雁字空回，锦书无有 　　　　　无边的月色正如无尽的相思 花自飘零水自流 写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”、“独上兰舟”相拍合 花飘水流，是物的自在之态，女词人见此景象，极为伤怀，但花和水却不理会她的情怀，依旧不停地飘落，不停地流逝。 一种相思，两处闲愁 人居两地，情发一心 　　写自己相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推及到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方的，足见两心相印。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 “情”要用“计”消除，可知其重。又“无计可消除”，可知其深。 化用范仲淹在《御街行》中的句子：“眉间心上，无计相回避。” 李清照将这句化得出奇了：对愁的描写极其形象，把愁说成是一种能够运动的有形之物，更为出奇的是它的运动方式。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 　　愁锁眉间，是感情的外露；愁思在心，才是感情的根源。先下眉而后上心，似乎不合常理，但正表现了作者极力排解愁思，要舒展愁眉却令心头更觉愁苦的情态。 　　一“上”一“下”，加上“才……却……”的句式，令人感到愁思转移之快与难于排解的无奈。字眼平常之极，却给读者留下无止境的遐想。 讨论一下 试将本词与李前期词《如梦令》和晚年作品《声声慢》作比较，体会不同时期词人“愁”情的不同 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个“愁”字了得？ 背景 如梦令 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 * * 生平 一剪梅，词牌名，又名《腊梅香》得名于周邦彦词中的“一剪梅花万样娇”。 《词谱》以周邦彦“一剪梅花万样娇”一首与吴文英“远目伤心楼上山”一首为正体，周词上、下片各三平韵，吴词各四平韵，又列别体五种。此调因周邦彦词起句有“一剪梅花万样娇”，乃取前三字为调名。又韩淲词有“一朵梅花百和香”句，故又名《腊梅香》，李清照词有“红藕香残玉簟秋”句，故又名《玉簟秋》。词牌格式，双调六十字，前后阙句句用平韵，一韵到底，八个四字句一般都用对仗。 粉红的荷花已经凋谢，铺着的竹席生凉，?轻轻解下丝绸披肩，独自登上木兰小舟。?天边飞来队队鸿雁，是谁捎来了远方的佳音？?西楼洒满月光，思念的人啊也该早日归来。?花儿自管飘落，水儿自管流淌，?彼此都在思念对方，却只能独自愁闷 各天一方。?这样的相思愁苦，哪儿有办法可以消除，?皱着的眉头方才展开，涩涩的味儿却又 涌上心头！ 红藕香残玉簟秋， 轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？ 雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流， 一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头，却上心头 勾勒环境 叙写情事 神驰遐思 借景抒情 直抒胸意 声声慢 意境 情感 形象 意象 风格 诗词鉴赏 相同点： 风格上：都是婉约词，细腻婉转 节令上：都是秋天 情感上：都是愁（这次第，怎一 个“愁”字了得/一种相思,