关爱学生铸造师魂.doc

关爱学生 铸造师魂 说课 一 、专题内容在工作中地位与作用 1、中共十六届六中全会提出构建社会主义和谐社会的重大决定，构建和谐社会的关键是以人为本；对教育来讲主要是落实以学生为本，构建和谐校园，办人民满意的教育；以学生为本就是要关爱学生。 2、“关爱学生”是教育永恒的呼唤，但一些校园恶性事件警示教师要时常绷紧关心关爱学生这根弦。 3、2008年9月公布新修订的教师职业道德规范的核心和精髓是关爱学生。 二、专题目标 1、通过学习，使教师树立在以后教学中树立以学生为本、关爱学生的理念和情感。 2、通过学习，使教师反思、升华自己的一些教学行为和经验，规范教育行为 。 3、掌握关爱学生的方法，养成自觉运用科学理论和先进经验指导自己的教学行为。 三、教学方法 根据教学对象和教学内容注意采用多样化的方法： 1 案例教学法。采用大量的典型事例和典型人物， （1）避免理论多，理论枯燥无味，不给力，使学员坐不住甚至睡觉或厌烦； （2）从反面案例中吸取教训，从正面学习理解先进理论和成功者经验，达到“它山之石可以攻玉”的效果。 2、问题讨论教学方法，活跃课堂气氛，避免学员听觉视觉疲劳。 3、运用多媒体教学增加知识容量、视频素材，达到理想的培训效果 四、教学内容 一、为什么要关爱学生？ （1）没有爱就没有教育。用美国黑人成就和霍懋征两个事例让学员理解…… （2）教育对象要求教师关爱学生。福建南平事件惊动俄总理。 （3）构建和谐社会和和谐校园的需要。每天都有一定数量的学生非正常死亡。 （4）关心和热爱学生是教师的天职，是高尚的道德情感。 90%的学生感觉不到教师的爱;被人戏称压在人们头上“新三座大山”。 二、怎样关爱学生 （1）首先要树立信心，相信“没有教不好的学生”。 通过俗语和洋思中学校训说明人人有成才的潜质，有了理念就会想法克服困难。 （2）学高为师，德高为范。通过辽宁卫视视频及小学暑假作业题调动学员参与解答和讨论。品德特别注意自己言行一致，自己模范遵守，学习教师典型冯海 （3）以学生的发展为本,面向每一位学生 ： 关爱学习困难的学生 ，后进生是检验教师是否关爱学生的试金石； 关心有个性的学生，以名人经历说明我们需要培养有个性有创造力的学生； 关心有问题的学生，问题代表过去，浪子回头金不换。 （4）尊重学生 （5）保护学生安全。 （6）不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相 体罚学生。 （7）赏识教育。 “以差别咋就就那么大”的作文结束 五、课题的引入 事例引入话题 教师体罚学生，致使学生受伤，这一幕让人痛心。尽管职能部门三令五申，教师不得体罚学生，可是这种现象依旧频频发生，更有教师对学生拳打脚踢，甚至由此酿成了难以挽回的惨剧。 作为教师，教书育人。学生就是个孩子，哪有不犯错的，教师应该走进学生的心灵，心平气和地和其沟通交流，循循善诱、春风化雨，这样才会收到好的效果。 当一名老师容易，当一名合格老师难，当一名好老师更难。当一名老师都要从关爱小学生开始 六、教学过程 2011-05-23 09:13?来源:中国新闻网 5月13日上午，漯河市郾城区黑龙潭乡坡杨村小学二年级女学生张津津，由于没有完成数学老师黄二洲布置的作业，黄老师便带头让全班学生用两根指头粗细、长约1米的木棍打张津津，结果张津津被打了300多棍，中午放学勉强走到家门口就瘫倒了。 　　5月13日下午，郑州市43中初二男生小姜，上体育课时因肚子疼跑慢了点，遭到体育课王老师呵斥，小姜随口嘟囔了一句口头禅“我靠”，就被王老师拽到办公室用脚踢。下午放学后，经医生诊断，“多处软组织损伤”。 　　5月13日晚9时许，商丘外国语中学50多岁的班主任李老师，满身酒气、摇摇晃晃地来到教室。李老师对5名学生进行了殴打，打过学生之后，“李老师又踉踉跄跄地在教室转了几圈，然后就放学走了。”学生说。 　　针对河南中小学连续发生教师殴打学生事件，河南教育厅办公室于主任今日在接受记者采访时表示，教师殴打学生决不允许发生，打人是违法的，该追究法律责任的，老师也不例外。“省辖市教育局对辖区内教师殴打学生事件，要进行严肃处理，必须向社会公布结果。” 镇平发生老师体罚学生事件 受害人视网膜疑被打落 2011年05月11日 11:22:33??来源：大河网?5月9日，记者再次接到爆料，称南阳市镇平县察院小学6年级一名13岁学生因不会背作文而被班主任女老师体罚致右眼失明。 此前的2008年12月18日，镇平县涅阳第六小学五年级，一名10岁小学生因没写作业而被班主任女老师将脸皮撕掉，最终，被毁容学生脸部被缝合52针，学校、老师被处分、处理，赔偿受害者18万元。再次接到爆料后，记