我给小航的信的结尾部分.doc

?我给小航的信的结尾部分 他的中午是在物理老师办公室里度过的，坐在老师的位置上补写物理作业。我找了他出来，问他为何作业没做，他讷讷不语，问他那周六周日在做什么，他说看课外书。除了说这些，他基本不说话。没有任何信息的透露。这是我真正伤心的原因，他竟然不给我一个不做我作业的理由。 ???? 我想到他还要补写物理作业英语作业，时间有限，就让他先去补作业了。 ???? 临走前，我对他说：“我很难过，我觉得我对你很好，你也对我很好，可是，你还是不做作业，你让我伤心了。” ????说完，我转身往教室里走，他跟在我后面，欲言又止，然后进了物理老师办公室，去补做物理作业了。 ????（这段文字写完后，我打印了出来，成了一封写给宇航的信，让通讯员炜烽带给他。） 在初三所有的学科中，语文作业可以说是最少的了，只是两个星期写一篇作文。我依旧是老样子，拖着不写不交。 ??? 我知道于老师对我的印象还是很不错的，她总是对我笑微微的，说我对她很好，对于班级的劳动也很上心思，还表扬我上课能够积极发言，就算普通话不准，也还是能够有勇气大声朗读，她说她很欣赏这样的我。她对我完全没有任何的歧视之心，这是我能够感觉到的。我心里开始隐隐地有些担心，觉得自己这样不交作业似乎不大好。 ??? 第四次作文。都说事不过三，我担心的事情终于发生了。 ??? 周末两天，我过得浑浑噩噩的，什么作业都没做，等周一到学校的时候，我觉得我对自己也有点绝望了。我不知道自己怎么会这样的，我也不知道如何让自己能够有所改变。我坐在教室里，默默等待着自己的命运。 ??? 果然，各科老师接二连三来“讨债”了。 ??? 中午，我在物理老师办公室里补作业，这是老规矩了，几乎每个周一我都是在各科老师办公室里这样度过的。 ??? 于老师进来了，把我叫到走廊里，询问我周末作业的事情。我讷讷不语，不知道我该说些什么。 ??? 于老师看着我沉默的样子，她也沉默了，过一会儿，她低声说：“你让我很伤心”说完，她转身走开了。 ??? 我跟在她的后面，很想说点什么，可我什么也说不出，那一瞬间，我的心里空落落的，似乎有什么东西被抽出去了一样。 ??? 她看我跟在她身后，对我摆摆手，指指物理老师的办公室，示意我进去继续补物理作业。我失落地看着她离去的身影进了教室。 ??? 那天上午的语文课上，于老师看我的眼神很飘忽，似乎没有落到我身上就散开去了。我很难过地坐着，发现自己是那样怀念被她微笑看着的眼神。 ??? 当天下午，有同学带给我一封于老师写的信。信中说她很伤心。我发现她就像身后长了眼睛一般，竟然对那个中午我跟着她走的时候的心情了如指掌。她写得很对，那一天我欲言又止，我内心的失落与慌张将我要对她说的话从嗓子眼里又扯回了肚子里，我很想说：“于老师，对不起。”可是我没有说出来，那一瞬间，她的离去让我心里满满的是失落，感觉那么空，那么空。 ??? 于老师的信我一直保存着，将它和其他试卷分开来存放，它是我这一生中的财富之一，它时刻提醒我，不能再浑浑噩噩地过日子了。我不能再伤害一个爱我的老师了。 ??? 这次作文，题目是《那一次，我很失落》，我不知道老师布置这个题目是否有格外的用意，但是我的第一反应就是，这个题目为我而出。我甚至想过，于老师转身离开的那一瞬间，她的心里是否也是满满的失落。 ??? 现在，我在灯下一字一句地写着这篇作文，不知不觉已经写了六页了，我知道，我也许还不能完全改掉贪玩的毛病，可是至少现在我是清醒的，我知道自己还有回家作业没有做完，我知道自己再不想缺交作业了，我知道自己曾经伤害过于老师，我不想再有第二次了。 ??? 我没有把它当成一篇作文来写，而是把它当成了倾吐心事的对象，我觉得自己好像有很多很多的话要说，我觉得写的时候，心里依旧是空落落的，我的笔怎么也停不下来。 ??? 我再一次打开了于老师的信，我要让失落远离我，让失落远离于老师。 ??? 我会一直保存好于老师的信，它是我的一笔财富，我将会让它陪我继续在这学习生涯中走下去。 ??? 我会一直记得那一次我内心满满的失落之情。