2014高考政治核心考点求索真理的历程2.docx

 HYPERLINK 高考圈-让高考没有难报的志愿 2014高考政治核心考点：求索真理的历程 讲解点1 真理 1、真理是客观的 （1）真理:标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 （2）真理最基本的属性----客观性 ①真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律,真理的内容不依赖于人和人类的主观意志； ②检验真理的标准是客观的社会实践。 （3）真理面前人人平等 2、真理是具体的有条件的 （1）真理都是有条件的 任何真理都有自己的适用条件和范围。超出这个条件和范围，真理就可能转化为谬误。 （2）真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 【易错点】仁者见仁，智者见智。这说明真理不具有客观性。 ?(1) “仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。 (2)所谓真理的客观性，是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。 (3) “仁者见仁，智者见智”表明人的认识的主体差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定真理是客观的。 【典例2】 （2012·课标全国）以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们考海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生产。这从一个侧面表明：（）①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理? A.①②? B.①④ C.②③ D.③④ 【解析】?科学发现中人们对生物和阳光的依赖程度的不同认识说明真理具有相对性，需要不断发展，也说明客观世界的复杂性给人们认识带来的反复性，② ③正确。既不能认为认识发展是一个循环往复的过程，也不能认为真理能超越历史条件，① ④观点错误。 【答案】?C 讲解点2 认识的过程 （1）认识具有反复性 ①是什么? 人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 ②为什么? 认识受到各种条件的限制（显\隐）从主体来看，会受到主观（立场、观点、方法、知识水平……）与客观（社会实践水平）的限制；从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 （2）认识具有无限性 认识的对象(物质世界)—无限变化 认识的主体（人类）—世代延续 认识的基础（实践）—不断发展 每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 （3）认识具有上升性（真理是不断向前发展的） 人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 ?哲理总结 认识的反复性、无限性、上升性 【高考警示钟】正确对待马克思主义，正确理解和贯彻科学发展观，正确理解和贯彻中国共产党现阶段的重大方针政策，是中学教学的核心，也是高考的主线。马克思主义的真理观是理解上述问题的重要理论依据。 （1）真??与谬误辩证统一、相互转化，不能把它们绝对对立起来，尤其应明确没有对谬误的理性分析、正确应对，就无法走向真理。 （2）认识的发展过程是一个辩证的过程，是前进性与曲折性的统一、质变与量变的统一，要避免形而上学的错误。? 【典例3】 （2012·课标全国）“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”《贞观政要》中这句富含哲理的名言给我们的启迪是：①善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径 ②避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误 ③人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展 ④自觉总结历史经验教训，有利于把握社会发展规律 A.①③?B.①④? C.②③? D.②④ 【解析】?“以人为镜，可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识，①正确；人不会不犯错误，②错误；“以古为镜，可以知兴替”告诉我们要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识，④正确；③是历史唯心主义观点，错误。 【答案】?B