58《独坐敬亭山》教案.doc

课时教学设计 课 题 父亲的菜园 教案序号 58 授课时间 2015年5月27日 课 型 新授? 教 学 目 标 1、培养学生的独立阅读、独立思考能力。 2、了解菜园曾经的贫瘠、荒凉和菜园是如何来之不易的。 3、感悟父亲勤劳、执著的品质，感受父爱如山的真谛。 教 点 学 难 重 点 教学重点：理解“父样的菜园”来之不易。 教学难点：感悟父亲勤劳、执著的品质，感受父爱如山的真谛。 教学准备 多媒体 板 书 设 计 28、父亲的菜园 勤劳、执著 荒凉、贫瘠 翠绿、诱人 父爱如山 教学过程： 一、读题质疑。 质疑:为什么说菜园是父亲的？父亲的菜园里都有些什么？ 二、初读课文，感知“诱人”。 自学提示： 1、轻声读课文，读准字音。读通句子。 2、了解“父亲的菜园里都有什么？”（春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。）除了文中写到的，你觉得父亲的菜园里还会有什么？ 3、师小结过渡：所有菜园里的蔬菜，父亲的菜园里应有尽有。难怪作者说“一年四季，都是一片诱人的翠绿。”这样的菜园，同学们喜欢吗？然而，这片菜园原来是什么样子的呢？ 三、品味菜园，启发。 1、生自读课文，思考：菜园原来是什么样子的？ 2、结合语句反馈 3、生再读课文，思考：在父亲的精心伺候下，菜园如今变得怎样了？ 4、师小结过渡：一片泥土很薄，曾经杂草丛生，贫瘠荒凉的坡地在父亲的精心伺候下，竟变成了一块肥沃、碧绿，蔬菜飘香的菜园，真是不可思议的事情。那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢？ 四、品读“伺候”，感悟品质。 1、生细读课文，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？ 2、据生找句子，品读。启发想像：每天天还没亮，父样就扛着锄头，挑起箢箕到山上去，他会干些什么？坡地上的草很厚，很杂，他会怎样做呢？从这句话中，你感觉到劳作一天的父样怎样？这句话怎么读？ 指名学生读句子。师相机点评。 3、梳理思路：把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”，父亲做了哪些事？请完成课堂作业：我能按课文内容的顺序进行排列 ①决定开垦 ②开垦荒地 ③菜园丰收 ④失去菜园 ⑤豆苗肥田 ⑥拾粪肥田 ⑦垒上石墙 ⑧种上豌豆 （④ ① ② ⑦ ⑧ ⑤ ③ ） 4、师小结：父亲做的每一件事都是为了什么？精心伺候，是为了让“我”家能有一个一年四季取之不尽，用之不竭的菜园，是为了让饭桌上的菜碗里能有新鲜的蔬菜，更为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。一年四季，三百六十五天里，父亲付出多少艰辛的劳动啊！这就是父爱。这是怎样的父爱？ 五、文本拓展，课外延伸 1、师总结延伸：如果说母爱是水，那么父爱就是一座山，一座伟岸、坚实的山。父亲常常像一头任劳任怨的牛，在我们人生的成长历程中，给我们鼓励和支撑。 2、小练笔。父亲，我想对你说—— 六、作业布置 1、将课文中最让你感动的语段摘抄下来。 2、写一段话赞美自己的父亲。