各地名校物理高考模拟试题分类及详解八热学.doc

2009年各地名校物理高考模拟试题分类及详解 八、热学 互动：本考点的命题多集中分子动理论、估算分子数目和大小、热力学两大定律的应用、气体状态参量的意义及与热力学第一定律的综合，还有气体实验定律和气体状态方程的应用及图象表示气体状态的变化过程等知识点上，多以选择题和填空题的形式出现；对热学前面知识的考查往往在一题中容纳更多的知识点，把热学知识综合在一起进行考查，多以选择题和填空题的形式出现；对后者的考查多以计算题的形式出现，着重考查热学状态方和的应用．《物理课程新标准》在课程性质中指出：“高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情”． 近两年来热学考题中还涌现了许多对热现象的自主学习和创新能力考查的新情景试题．同时，本考点还可以与生活、生产的实际相联来考查热学知识在实际中的应用． 预测2009年高考热学命题方向为：（1）分子动理论要点，分子力、分子大小、质量、数目估算；（2）内能的变化及改变内能的物理过程以及气体压强的决定因素；（3）理想气体状态方程和用图表示气体状态的变化；（4）热现象实验与探索过程的方法；（5）以科技前沿、社会热点及与生活生产联系的问题为背景来考查热学知识在实际中的应用 1．（海南省民族中学2009届高三月考试卷．物理．3）如图10所示，导热性能良好的气缸内用活塞封闭一定质量的空气，气缸固定不动，外界温度恒定。一条细线左端连接在活塞上，另一端跨过定滑轮后连接在一个小桶上，开始时活塞静止。现在不断向小桶中添加细沙，使活塞缓慢向右移动（活塞始终未被拉出气缸）。忽略气 体分子间相互作用，则在活塞移动过程中，下列说法正确的是（ ） A．气缸内气体的分子平均动能变小 B．气缸内气体的压强变小 C．气缸内气体向外放出热量 D．气缸内气体从外界吸收热 图10 2．（辽宁省锦州市2009届普通高中高三测试卷．物理．6） 一定质量的气体（不计气体分子间的作用力）由状态A变为状态D（如图线所示），这个过程中（ ） A.气体从外界吸收热量，内能增加 B.气体体积增大，单位时间内与器壁单位面积碰撞的分子数减少 C.气体温度升高，每个气体分子的动能都会增大 D.气体对光的折射率将变小，光在其中的传播速度会增大 3．（浙江东阳中学2009届高三第三次月考卷．理综．18）对一定量的气体， 下列说法正确的是（ ） A．气体的体积是所有气体分子的体积之和 B．气体分子的热运动越剧烈， 气体温度就越高 C．气体对器壁的压强是由大量气体分子对器壁不断碰撞而产生的 D．当气体膨胀时，气体分子之间的势能减小，因而气体的内能减少 4．（盐城市2008届第一次调研卷．物理．30）如图11所示的圆柱形容器内用活塞密封一定质量的气体，已知容器横截面积为S，活塞重为G，大气压强为P0 。若活塞固定，密封气体温度升高1℃，需吸收的热量为Q 1 ； 若活塞不固定，且可无摩擦滑动，仍使密封气体温度升高1℃，需吸收的热量为Q 2 。 （1）Q 1和Q 2哪个大些？气体在定容下的比热容与在定压下的比热容为什么会不同？ （2）求在活塞可自由滑动时，密封气体温度升高1℃，活塞上升的高度h。 图11 5．（20081）关于热现象和热学规律，下列说法中正确的是 A．只要知道气体的摩尔体积和阿伏伽德罗常数，就可以算出气体分子的体积 B．悬浮在液体中的固体微粒越小，布朗运动就越明显 C．一定质量的理想气体，保持气体的压强不变，温度越高，体积越大 D．一定温度下，饱和汽的压强是一定的 E．第二类永动机不可能制成是因为它违反了能量守恒定律 F．由于液体表面分子间距离大于液体内部分子间的距离，液面分子间只有引力，没有斥力，所以液体表面具有收缩的趋势 2）如图所示p－V图中，一定质量的理想气体由状态A经过ACB过程至状态B，气体对外做功280J，放出热量410J；气体又从状态B经BDA过程回到状态A，这一过程中气体对外界做功200J．求：ACB过程中气体的内能是增加还是减少？变化量是多少？ BDA过程中气体是吸热还是放热？吸收或放出的热量是多少？　　 在使两个分子间的距离由很远（r＞10-9m）到很难再靠近的过程中，分子间作用力先减小后增大；分子势能不断增大 （２）一定质量的理想气体从状态A变化到状态B，再变化到状态C，其状态变化过程的p-V图象如图13所示。已知该气体在状态A时的温度为27℃。则： ①该气体在状态B、C时的温度分别为多少℃？ ②该气体从状态A到状态C的过程中内能的变化