试论培养创新型外语专业人才的思考论文.docVIP

　　试论培养创新型外语专业人才的思考论文 论文摘要：中国经济的迅猛发展以及国际交流的不断深入对高等院校外语人才的培养模式提出了一系列更高的要求。目前高校外语专业教育中存在的专业设置过细、专业知识单一、教学内容陈旧、教学手段落后等问 论文摘要：中国经济的迅猛发展以及国际交流的不断深入对高等院校外语人才的培养模式提出了一系列更高的要求。目前高校外语专业教育中存在的专业设置过细、专业知识单一、教学内容陈旧、教学手段落后等问题使外语人才培养滞后于经济发展的需求。改革高等学校外语专业人才培养模式已是高等学校外语专业面临的紧迫任务。培养适应社会主义市场经济建设和构建和谐社会需要的高素质、创新型外语专业人才，一是要制定全面有效、与时俱进的外语专业人才培养方案；二是要努力构建合理的课程设置和教学内容体系。 论文关键词：培养；外语专业；创新型人才 一、制定创新型外语专业人才培养方案的基本要求 （一）创新型外语专业人才培养方案的制定要全面贯彻党的教育方针 党的教育方针是与党在新时期的总任务相一致的，并为党的总任务服务的。因此，教育必须以实现党在新的历史时期的总任务作为奋斗目标和服务方向。高等学校的外语专业教育也必须为实现党在新时期的总任务服务，为社会主义市场经济和社会事业发展、构建和谐社会服务，培养更多更好能够坚持社会主义方向、拥护社会主义制度，适应社会主义经济建设和社会事业发展的在德智体美劳几方面全面发展，具有扎实的外语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用外语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的创新型外语人才。 （二）创新型外语专业人才培养方案要适应社会主义市场经济建设和构建和谐社会的需要 随着我国社会主义市场经济建设的不断深入和对外改革开放的不断扩大，我国与世界各国的政治、文化交流不断加强，使我国各行各业对高等学校外语专业人才提出了更高的要求，即要求高等学校培养的外语人才既要有扎实的外语语言知识基本功，又要有一定的行业专业知识。社会各行各业对“多样化”和“专业化”外语专业人才的需求，是我国社会主义市场经济建设和社会发展的现实客观反映。必须深刻认识到我国社会主义建设新时期对高等学校外语专业教育带来的机遇和挑战，调整和修订外语专业人才的培养方案，进一步明确创新型外语专业人才的培养方案。 （三）创新型外语专业人才培养方案应有明确的定向 由于社会对“外语+专业”的外语专业人才的要求明显提高，以及对外语专业人才的多元化需求，已迫使我们不得不改变培养单一外语专业和基础技能型的外语人才培养模式，实行高等学校外语专业人才培养定向化。所谓定向化，就是在确定创新型外语专业人培养方案的前提下，把外语专业人才再根据社会各行各业对外语人才的知识能力的不同要求区分出不同的具体的培养方案。高等学校外语专业人才培养方案的明确定向有利于高等学校外语专业教育有针对性地实施外语教学，有利于教师按照人才培养的具体目标组织专业外语教学，有利于外语专业学生明确自己的学习方向，也有利于社会用人单位合理使用外语专业人才。 （四）创新型外语专业人才培养方案的人才培养目标和规格应具体化 创新型外语专业人才培养方案应将外语专业人才培养目标和规格明确具体化。高等学校外语专业指导委员会编发的《高等学校英语专业英语教学大纲》，对21世纪我国高等学校英语专业人才的培养目标和规格提出的总要求是：应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。我国高等学校的外语专业人才培养目标和规格，在到达总的要求前提下，应尽可能的将各外语专业人才培养目标和规格具体化。如果人才培养目标和规格不明确或不具体，在外语教育实施过程中就难于检查、评估外语教育和教学工作是否偏离了人才培养方案与人才培养规格的基本要求。所以，必须结合自身外语专业教学特点，实事求是，因地制宜，因校制宜，制定和设计培养外语专业人才的具体目标和规格。例如，可以具体要求培养本科外语专业外事管理人才的目标是：1、掌握外事管理专业比较系统的外语基础知识和专业知识；2、具有较强的外语实践能力，在外事工作中能够熟练运用外语听、说、读、写、译的五会能力；3、系统地掌握外语文法，具有进一步自学深造和提高的能力；4、能够熟练应用中外文进行书写外事文书，包括各类法律文书及各种合同等；5、熟悉我国的对外政策，外交礼仪，世界贸易组织协议，及外事管理条例等；6、了解国际关系知识，具有一定的外事管理知识和处理外事行政事务的能力等等。 （五）制定创新型外语专业人才培养方案要符合外语专业人才的成长规律 1、大学生在生理和心理上的一般特征，既不同于儿童和少年，也不同于已经成熟的成年人，他（她）们中的绝大多数已具有自我认识与评价、自我监督与控制的能力，其自我意识与智力的发