烟灰缸的CAD设计与CAM制作设计与训练报告.docVIP

呼和浩特职业学院 毕业设计与训练报告书 学院名称: 年 级: 学 号: 报告编号: 题 目: 烟灰缸的CAD设计与CAM制作 专 业: 学生姓名: 学 号： 完成时间： 指导教师： 二0 年 月 目 录 课题任务书 ……………………………………………………………… 2 生成CAD三维建模图（截屏） ………………………………………… 5 CAD设计现场工作及指导照片 ………………………………………… 6 工艺设计图表（手填） ………………………………………………… 7 粗铣刀具路径图（截屏） ………………………………………………… 8 粗铣工艺参数各表（截屏）………………………………………………… 9 粗铣实体仿真效果图（截屏）……………………………………………… 13 精铣刀具路径图（截屏） ……………………………………………… 14 精铣工艺参数各表（截屏）………………………………………………… 15 精铣实体仿真效果图（截屏）……………………………………………… 19 粗铣后置处理程序（只要首页、中页和末页） ………………………… 10 精铣后置处理程序（只要首页、中页和末页） ………………………… 23 CAM工艺设计现场照片及指导照片 ………………………………… 26 数控机床操作现场工作照片及指导照片 …………………………… 27 成品照片 ………………………………………………………………… 28 产品现场检验与评价照片 ………………………………………………… 29 学生CAD/CAM设计与编程评分表 ………………………………… 30 学生产品质量评分表 …………………………………………………… 31 学生毕业设计与训练总成绩表 …………………………………………… 32 学生毕业设计与训练总结（手写） ……………………………………… 33 课 题 任 务 书 一、课题目的 1、以较复杂的综合课题为依托，进一步强化学生的综合分析能力、系统运作能力、解决实际问题的能力和团队协作能力； 2、以《机械制图》课程、《机械设计技术》课程和《计算机辅助设计/CAD》课程知识为依托，系统地增强学生的机械设计能力； 3、以《机械制造工艺》课程、《工程材料》课程、《公差配合》课程、《计算机辅助制造/CAM》课程和相关实践课程的知识与实践能力为依托，使学生的工艺分析能力、工程软件综合运用能力、工艺装备的设计与制造能力、机床运行的控制能力、生产效率的掌控能力、产品精度的控制能力及检测能力获得系统地整合与建构。 二、课题目标 1、强化CAD绘图员的岗位能力； 2、强化CAM编程员的岗位能力； 3、强化数控机床操作工的岗位能力； 4、达到或超过相关岗位中级工的技术水平和劳动素质。 三、课题任务 1、使用《CAXA》软件完成下图的CAD图形设计； 2、综合运用学过的机械制造工艺知识、金属材料知识和公差配合知识对零件加工进行工艺过程设计； 3、使用《CAXA制造工程师》软件的CAM系统，完成各工艺过程的参数设计、刀具轨迹的生成、实体仿真验证、后置处理和数控加工程序的修改； 4、机床的保养、操作和工件坐标系的建立； 5、数控程序输入数控系统的操作； 6、程序的试运行； 7、程序的自动运行及其中间控制； 8、零件精度的控制； 9、成品检验与评价.    零件的CAD三维建模图 设计学生： 日期： 指导教师： 日期： CAD三维建模现场 项目工艺过程设计 本工件选用110×110×20尼龙板料，使用自攻螺丝固定于80×80×20的固定板上，用平口钳夹持固定板，要求尼龙板底面高出钳口上表面5mm，并找平。 以尼龙板上表面中心处为坐标原点，建立编程坐标系。 加工 顺序 加工内容 刀具名称 主轴 转速 吃刀 深度 进给量 /每转 1 粗 铣 ?12平刀 700 2 0.3 2 精 铣 ?12球刀 1500 0.3 0.1 编程的工艺顺序、内容和切削参数见下表： 设计学生： 日期：： 指导教师： 日期：： 粗铣CAM刀具路径图 设计学生： 日期： 指导教师： 日期： 粗铣参数表 粗铣实体仿真效果图 设计学生： 日期： 指导教师： 日