牛头刨床课程说明.docVIP

中南大学 CENTRAL??SOUTH??UNIVERSITY 课程设计题目刨床设计 姓 学院： 机电工程学院 专业班级： 机械++++ 班 完成时间月0日 指导老师 目录 一、 设计步骤 - 2 - 二、 课程设计的性质、目的和任务 - 2 - 三、 机械原理课程设计的内容和方法 - 2 - 四、 设计任务分配 - 3 - 五、 设计原始数据 - 3 - 六、 设计内容 - 4 - 七、 机构工艺动作分解及运动循环图 - 5 - 八、 杆件机构的分析 - 5 - 1. 速度分析： - 5 - 2. 加速度分析： - 8 - 3. 导杆结构的力分析 - 9 - 九、 小组成员数据及其绘制的曲线 - 11 - 十、 飞轮转动惯量的计算 - 12 - 十一、 电动机的选择与确定 - 14 - 十二、 凸轮机构的设计 - 17 - 十三、 参考文献 - 21 - 十四、 心得体会 - 21 -  设计步骤 刨床原理 设计刨床各部件尺寸。 设计任务，点位。 刨床机构速度，的速度。 刨床杆组机构，刨刀的加速度 分析刨床杆组机构个构件力，的理论力矩。 、整理、矫正数据，在同一中进行绘制。 飞轮转动惯量 凸轮轮廓 选用合理电装置 1. 课程设计的目的：机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的机械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要教学环节。其意义和目的在于：? 以机械系统运动方案设计为结合点，把机械原理课程设计的各章理论和方法融会贯通起来，进一步巩固和加深学生所学的理论知识；? 培养学生独立解决有关本课程实际问题的能力，使学生对于机械运动学和动力学的分析和设计有一个较完整的概念，具备计算、制图和使用技术资料的能力。 2. 课程设计的任务：机械原理课程设计的任务是对机器的主题机构进行运动分析。动态静力分析，并根据给定的机器的工作要求，在次基础上设计；或对各个机构进行运动设计。要求根据设计任务，绘制必要的图纸，编写说明书等。 机械原理课程设计的内容和方法 本次设计主要有 牛头刨床的原理学习 刨床中滑块，曲柄导杆机构的尺寸设计 刨床中的速度，加速度驱动力的 根据最大盈亏功进行飞轮的设计 凸轮机构的设计以及绘制凸轮理论实际轮廓曲线 了解电机的相关知识，为机构选择电机 设计主要采用矢量作为的和分析方法2010、Origin PRO 8.0等软件进行的编写。 在设计凸轮廓线时，可假设凸轮静止不动，而其推杆相对凸轮作反转运动，同时又在其导轨内作预期运动，作出推杆在这种复合运动中的一系列位置，则其尖顶的轨迹就是所要求的凸轮廓线。这就是凸轮廓线设计方法的反转法原理。 设计任务分配 、、、、、、七名成员，在课程设计的开始进行了任务分配。主要是于扭头刨床的曲柄，曲柄滑块，凸轮的设计上进行了任务的分配。 曲柄滑块曲柄导轨的中，我们组以曲柄向下的位置分析的始点，每隔进行一次分析，分析内容包括了速度矢量图解法分析，加速度矢量图解法分析，的矢量图解分析点位分别）(某某),5（某某某））））在点位的基础上极（顺时75度））切削始点（））（））分割点以及极位的可通过直接作图得到。始点的得来是在中C点的位置向刨刀导轨右向皮平移H，后以半径以点圆心作与点圆心取两个中交点即可。切削的选取亦可得到。 设计原始数据 参数 项目 削平均速度mm/s) 550 行程速度变化系数K 刨刀行程H(mm) 300 阻力 4500 摩擦阻力 225 越程(mm) 15 刨头重量 杆件比重） 机器运转速度不均匀系数【】 导杆机构数据 项目 方案II (mm) 90 (mm) 117 凸轮原始 数据项目 ] 推杆运动规律 mm mm mm mm 2组 150 140 18 75 10 70 205 45 85 15 等加速等减速 内容 导杆和机架的长度 K=得 由此可得 导杆数据 项目 刨刀平台的距离 （） 347.7 569.7 确定好了导杆部分的参数后 定以曲柄为最低点曲柄运动起始点（）以为分位的角度开始两个极位,以及切削始点切削末点 机构工艺动作分解及运动循环图 （1）机构工艺工作： 牛头刨床的主运动为电动机→变速机构→摇杆机构→滑枕往复运动； 牛头刨床的进给运动为电动机→变速机构→棘轮进给机构→工作台横向进给运动。 （2）机构运动循环图 杆件机构的 选取点位 速度分析： 如图所示 曲柄角速度 曲柄的角速度为 当曲柄位于7位置时 第一个点： 大小 ： ？ ？