试论现代远程教育招生工作的现代化论文.docVIP

　　试论现代远程教育招生工作的现代化论文 .freelailOnly)。 在此期问中国一些科研部门和高等院校开始研究In-tel’联网技术，并开展了科研课题和科技合作工作。这个阶段的网络应用仅限于小范围内的电子邮件服务，而且服务对象仅为少数高等院校、科研机构和某些政府部门。发展过程如下： 1986：Dialup(Termina1) 1990：X．25(1989．n：PAC。1993．9：CHINAPAC) 1993：LeasedLine(DEC)(EmailOnly) 这一时期互联网处于萌芽阶段，还不够发达。应用很贫乏，可靠性不够高。 第二阶段为1994年至1996年，是互联网的起步阶段(FullFunctionConnection)。 1994年4月，中关村地区教育与科研示范网络工程进入互联网，实现和Inter的TCP／IP连接，从而开通了Inter全功能服务。从此中国被国际上正式承认为拥有互联网的国家。之后，ChinaNet、CER、CST、ChinaGB—等多个互联网络项目在全国范围相继启动。互联网开始慢慢进入公众生活，并在中国得到初步的发展。l996年底，中国互联网用户数达到20万，利用互联网开展的业务与应用逐步增多，实用性日渐增强。 第三阶段从1997年到2000年，是发展渐进阶段。 国内互联网用户数1997年以后基本保持每半年翻一番的增长速度。据中国互联网络信息中心(cNNIC)公布的统计报告显示，截止2001年6月30日，我国共有上网计算机约1002万台，其中专线上网计算机163万台，拨号上网计算机839万台，上网用户约2650万人，其中专线上网用户人数为454万，拨号上网用户人数为1793万，同时使用专线与拨号的用户人数为403万。除计算机外同时使用其它设备(移动终端、信息家电)上网的用户人数为107万。下注册的域名128362个，站点242739个，国际出口带宽3257Mbps。这个时期互联网开始为大众所知晓，应用渐广乜。 第四阶段从2001年到2005年。是爆炸性增长阶段。 从2001年到2003年网络经济泡沫的消逝。再到2005年，我国互联网络经历了爆炸性增长所引发的泡沫危机后日趋回归理性，互联网用户数也大幅增长，我国计算机网络正式进入高速发展阶段。截至2005年，我国互联网网民总数达到1．11亿，与去年同期相比增长18．1％：其中宽带上网的人数首次超过了网民总数的一半，同时也首次超过了拨号上网的人数，达到5300万人。 第五阶段从2006年至今，是稳步健康发展阶段。 截至2008年12月31日，中国网民规模达到2.98亿人，普及率达到22.6%，超过全球平均水平;网民规模较2007年增长8800万人，年增长率为41.9%。中国网民规模依然保持快速增长之势。宽带网民规模达到2.7亿人，占网民总数的90.6%。手机上网网民规模达到11760万人，较2007年增长了133%。随着电信网络惠民工程的日益落实，互联网正覆盖越来越多的县乡镇，农村网民规模增长迅速，达到8460万人，较2007年增长60.8%，增速远远超过城镇(35.6%)。 2．我国网络发展迅猛的原因 第一、我国经济的快速发展是互联网用户规模快速增长的基础。中国经历了30年的改革开放，在年均GDP增长9．8％的背景下，经济飞速发展，社会物质财富得到了积累．人民的物质生活水平有了明显提高。随着全民整体收入的增加．人们渴望获得精神上的更多满足，在信息需求和休闲娱乐上的投入越来越多。同时，良好的经济环境为互联网产业创新和发展奠定了基础，创造了条件，并促使产业内的并购和商业模式升级，大幅降低了互联网接人的费用和门槛，提高了互联网的服务质量和水平。 第二、为保证我国信息化健康发展，国家制订并发布了《2006-2020年国家信息化发展战略》、《国民经济和社会发展信息化“十一五”规划》等一系列政策，信息化正在成为促进科学发展的重要手段。农村信息化建设成为其中的重要部分，也在逐渐成为农业和农村基础设施建设的重要内容。为了让信息技术与服务惠及亿万农民群众，落实2010年基本实现全国“村村通电话，乡乡能上网”目标．政府主管部门和电信运营企业正在积极推进自然村通电话和行政村通宽带工程。城市化进程为更多大众接触互联网创造了有利条件。这里的城市化包括两个方面：一方面是乡村的城市化，另一方面是城市的集群化。前者的发展直接带来了生产生活等相关硬件设施的升级，后者进一步缩小了城乡的空间差距，拉近了人与人之间的距离，给广大农村人口带来了实惠。 第三、通信和网络技术向宽带、移动、融合方向发展，数据通信正在逐步取代语音通信成为通信领域的主流。随着产业技术进步和网络运营商竞争程度的加剧，网络接人的软硬件环境在不断