学校绩效考核实施办法(2015修订稿).doc

学校绩效考核实施办法 （第十一次修订稿） 第一章 总 则 第一条 为进一步提高员工的工作质量和工作效率，不断提升学校管理、教育教学和服务水平，建立健全全员工作的激励机制和约束机制，制订本办法。 第二条 绩效考核的宗旨： 一、了解、评估员工工作态度与能力； 二、考察员工的工作绩效； 三、促进员工改进和提高工作绩效； 四、考核结果作为员工职业培训与员工职业发展规划的参考； 五、考核结果作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、离职管理的依据。 第三条 绩效考核应遵循以下原则： 一、以提高员工绩效为导向的原则； 二、定性与定量考核相结合的原则； 三、公平、公正的原则。 第四条 员工绩效考核实行逐级考核方式，直接上级负责下一级员工的绩效考核。 第五条 办公室负责员工绩效考核工作的指导、服务和监督。 第二章 绩效考核的组织 第六条 为了加强对学校员工绩效考核工作的领导，学校成立员工绩效考核工作领导小组： 组 长：校 长 副组长：书 记 组 员：副校长、部门负责人 第三章 绩效考核的实施 第七条 日常考核 1、每周五由各层次考核负责人将考核情况报办公室，每周一由办公室出一期考核快讯，增加问题反馈与沟通，促进工作整改和提升。每月员工大会上，公布或讲评上月绩效考核情况。 2、考核采用负分制，一分即人民币一元。每月在预发的绩效薪中扣发，扣分上限为：服务岗位300元、管理岗位及教师500元、部门负责人800元、校领导1000元（考核内容中出现扣全月绩效薪的参照本条执行）。 第八条 期末考核 1、期末考核工作每学期末进行一次，上学期考核时间为7月，下学期考核时间为次年1月。 2、部门及工作室考核：每学期末，通过民主测评的方式，分7个部门和4个工作室进行考核排序。排名第一、二的管理部门所有成员绩效薪分别上浮10%和5%，排名第一的工作室所有成员绩效薪上浮10%。 3、部门负责人考核：召开全体员工大会，部门负责人进行述职，全体员工按照“部门负责人绩效考核标准”进行测评打分，分管领导完成对部门负责人的量化指标评分。评分权重为：校领导50%，部门负责人互评30%，员工20%。 4、管理服务人员考核：召开管理人员大会，每位管理人员进行述职，然后按照“管理服务系列员工绩效考核标准”进行测评打分，主管领导和部门负责人完成对分管部门及所在部门员工的量化指标评分。评分权重为：校领导50%，本部门负责人30%，员工互评20%。 5、专职教师考核按《专职教师学期绩效考核标准及形式》执行，班主任考核按《班主任考核办法》执行。 6、对学期评价排序靠后10%的员工进行帮助谈话。设定员工职业操守和职业道德“红线”，工作中如出现以下情况之一者，学期评价结果为C，如出现两次或两种情形的，学期评价结果为D。 （1）有违师德师风者； （2）在校园内发生争吵造成不良影响或无端渲泄不良情绪，不听劝阻者； （3）无故不服从学校整体工作安排者； （4）有出现教育教学重大事故者（重大教育教学事故主要包括：①体罚和变相体罚学生，造成较严重的后果；②旷工、误课；未经学校批准，擅自停课；③在学校组织的各类考试中，教师及教学管理人员在试卷印刷、传送、保管过程中泄密；监考不负责任，致使考场秩序混乱，作弊现象严重；④教师在现场劝导不力，在教育教学实习中，组织管理工作不负责，措施不到位，出现重大事故；⑤班级发生突发事故，班主任不到现场或到场后不作为，造成严重后果；⑥班级发生群体性事件，给学校声誉造成重大影响；⑦班主任应全面掌握班级学生情况，学生出走半天及以上班主任老师不知晓，造成严重后果；⑧其他认定的教育教学重大事故）。 （5）岗位职责内主要量化指标未完成者； （6）履行岗位职责品质差者（包括不负责任造成损失；经反复提醒没有改善；有标准不执行造成浪费或折腾）。 7、在工作中，员工触碰“红线”评价为C，但后期工作积极改正，并在工作中做出突出贡献或在某一方面有比较突出的成就，经员工本人申请，校务会集体讨论，可撤销其C的评价。 附表一：C类评价认定表 姓名 部门 岗位 评价为“C”时间及事由 部门负责人意见 分管领导 意见 校务会 意见 本人签字 附表二：撤消C类评价申请表 申请人 部门 岗位 评价为“C”时间及事由 撤消“C”类评价原因（工作表现及成绩） 部门负责人意见 分管领导意见 校务会意见 注：上学期末，管理人员不述职，只进行定性评价。 第四章 绩效考核结果运用 第九条 绩效考核结束2个工作日内，办公室负责将考核结果反馈给绩效考核领导小组。经绩效考核领导小组核准