心理咨询师考试：咨询心理学(共享).ppt

* (1)感性反应是对外部事物的情绪化应对。 (2)理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理分展成熟的表现。 (3)悟性反应是在人的理性高度发展后表现出的一种超越感性和理性反应的形式。 * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序 一、心理咨询的分类 1、按性质分为发展咨询和健康咨询 2、按规模分为个体咨询和团体咨询 3、按时间分为短程咨询、中程咨询 和长期咨询 4、按形式分为门诊咨询、电话咨询 和互联网咨询 * 补充资料 一般美国民众接受心理咨询治疗的次数是多少。加菲尔德(S.LGarfield,1994)曾系统地进行门诊心理咨询治疗次数的文献回顾，他的研究发现，美国求助者接受心理咨询治疗次数的中位数是5一8次，平均数是9-27次，中辍率(dropoutrate)是35.1%。 * 二、心理咨询的一般程序 1、资料的收集（途径与内容） 2、资料的分析 3、综合评估 4、诊断 5、鉴别诊断（定性、区分） 6、咨询方案的制定 * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序二、心理咨询的一般程序 1、搜集资料的途径 摄入性会谈与记录： 观察与记录 访谈与记录 心理测量、问卷调查 实验室记录（心理、生理） 摄入性会谈是谈话法的一种，就是为收集资料而进行的一种会谈，即通过会谈了解病史，了解健康状况、工作状况和家庭状况等。 * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序二、心理咨询的一般程序 2、资料的分析 排序：按出现时间的先后顺序，将所有资料排序。 筛选：按可能的因果关系，将那些与症状无关的资料剔除(注意:不可犯“以前后为因果”的错误)。 比较：将所有症状，按时间排序，再按因果关系确定主症状和派生症状。 归因：将与症状有关的资料进行分析，找出造成问题的主因和诱因。 * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序二、心理咨询的一般程序 3、综合评估 将主诉，临床直接、间接所获资料(含心理测评结果)进行分析比较，将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释，确定心理问题的由来、性质、严重程度，确定其在症状分类中的位置。 * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序二、心理咨询的一般程序 4、诊断 5、鉴别诊断(防止误诊的措施) (1)症状定性—按症状的表现确定其性质。 (2)症状区分—将已经定性的症状和在现象上与其相近、性质相类似的其他症状做细致的区分，并做出明确判断。 (3)确定鉴别诊断的关键症状和特征(如，有无自知力)。 (4)按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断。 * 第二单元 心理咨询的形式分类和一般程序二、心理咨询的一般程序 6、咨询方案的制定 咨询方案是心理咨询实施的完整计划，它是心理咨询进人实施阶段时必备的文件。方案的制定，必须根据当前求助者心理问题的性质、采用的治疗方法、咨询的期限、咨询的步骤、计划中要达到的目的等具体情况来制定。所以，每一次治疗的方案，都可能是不一样的。但是，不管具体治疗方案有怎样的区别，其一般原则和基本程序是一致的。 * 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 * 第一单元 幼儿、儿童、少年期 的心理咨询 * 一、幼儿、儿童期的心理咨询 主要问题：安全感得不到满足 主要表现：以行为障碍为主，如多动、缄默、多余动作、攻击或退缩行为等等 主要原因：大脑皮层功能尚未完善，内抑制力较差，大脑的分化能力不足。儿童遭受惊吓后，情绪很容易泛化。 * 二、少年期的心理咨询 主要问题：厌学等 主要表现：自卑、焦虑、对抗等 主要原因：1、学前期不良教养的影响 2、入学后成人（特别是教 师）的错误对待 3、教育宗旨的偏离 * 第二单元 青年时期的心理咨询 主要问题：适应不良等 主要特征：为进取而处在不间断的焦虑中 主要原因：升学压力、就业压力、感情困扰、人际关系等 * 第三单元 中年人的心理咨询 主要问题：焦虑、抑郁情绪；疑病倾向 主要原因：来自社会、家庭、自我的需求三方的重压 * 第四单元 老年人的心理问题 主要问题：更年期精神症状、记忆减退、性格改变等 主要原因： 1、处于人生中全方位的失落阶段 2、由于社会交往减少引起的孤独感 * 第五节 婚恋、家庭心理咨询 * 第一单元 恋爱问题的心理咨询 * 一、什么是爱情 爱情是同时满