【成才之路】2016年春高中历史第二单元中国古代文艺长廊第7课汉字与书法岳麓版必修3.ppt

我国的汉字源远流长，内涵丰富，有人对其加以妙解，趣味多多。如： 舒——不断舍弃，不停给予，这是多么舒畅的境界。 忌——“心”上只有自“己”，还能容得下谁呢？ 另——貌似酷“男”，头脑空空，不学无术，遂以“另类”标榜。 值——“人”要站得“直”才有身价。 功——成功＝工作＋努力。 智——聪明就是每天知道多一点，每天把“知”当成头等大事。 劣——之所以低劣，就因为用力不足；平时少用力，到头来总差人一等。 思——勤耕心田上，思想才有丰硕的果实。 如此美妙的汉字是怎样产生的？又是怎样发展演变的呢？ 回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标： 1．指出中国古代汉字的发展脉络和演变趋势；分别概括楷书、草书与行书的特点。 2．分述魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋代、明代中国书法艺术的特征，分析这些特征形成的原因并举例。 3．概括中国古代汉字书法的特点。 本课第一目“从汉字起源到‘书同文’”，讲汉字的演变及对组字方法与规律的理论总结，重点交代秦始皇推行“书同文”。第二目“书艺历程”讲汉字发展为自觉的书法艺术的条件及时代风貌对书法艺术的影响。 一、从汉字起源到“书同文” 1．甲骨文：距今约3000多年的____代甲骨文，是目前所知最早的成熟汉字。 2．“金文”：_____时期铸在_______上的文字，被称为“金文”。 3．“书同文” (1)背景：春秋战国时期，文字的混乱使用削弱了汉字的交流功能；秦统一的完成。 (2)内容：秦始皇推行“__________”，以_____的_____为基础，统一全国文字，后来书写简便的______也得到推广。 (3)影响：文字的改革对_____的__________国家的形成和发展产生了深远影响。 特别提示 1．不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。 2．对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。 二、书艺历程 1．魏晋南北朝以前：汉字大多是实用性的文字，但秦小篆和汉隶已具有书法的美感。 2．魏晋南北朝时期 (1)特征：汉字发展为自觉的书法艺术。 (2)条件：字形丰富、数量庞大的__________，为汉字艺术化准备了材料；对______________的深刻反思；________群体的逐渐形成；__________等__________的改进。 (3)代表：__________的行书“飘若浮云，矫若惊龙”，其行书《__________》被誉为“天下第一行书”。 3．隋唐时期 (1)特征：书法艺术达到了新的高峰，书法理论也日趋成熟。 (2)条件：隋唐一统。 (3)代表：既有_________、_________(人名)___________ (特点)的草书，也出现了________、________、__________(人名)等注重__________(特点)的楷书。 4．宋代 (1)特征：推崇________书法风范，追求________而忽略________，倡导________。 (2)条件：宋代重文，__________阶层兴起。 (3)代表：书法艺术出现各具情态的________、________、________、________四大家。 5．明代 (1)特征：更加强调__________的创造。 (2)条件：社会进一步__________、__________。 三、汉字书法的特点 1．书法以笔墨的黑白空间和线条的刚柔枯润来抒情达意，显现了东方审美情趣。 2．汉字的书法通过__________的__________和疏密得宜的布局，同时将__________艺术的情境美和________的内容融合在一起，成为一种表现__________追求自我理想和个性的独特的艺术。 1．书体发展脉络及特点 2.汉字演变的趋势。 (1)汉字的演变总趋势是由繁到简，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。 (2)汉字形体演变的过程可以分为古文字和隶楷两大阶段。在古文字阶段汉字形体演变的序列是甲骨文、金文、篆书、秦隶；在隶楷阶段，汉字形体演变的序列是隶书、楷书。 (3)汉字在演变过程中出现了一些辅助性的字体，例如在隶楷阶段，出现了辅助书体——草书和行书。 (2015·福建·13)下图是《说文解字》列出的“历”“史”二字的篆书。许慎解释道，“历”者，过也，传也。“史”者，记事者也，从又持中；中，正也。据此可知，“历史”的原意是指(　　) A．过去发生的一切事件 B．过去事实的文字记载 C．记录过往事物的书籍 D．代代相传的文化形式 【解析】　结合所学知识，历史或简称史，指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。A项说法过于绝对化，C项错在“书籍”的说法，文字记载不一定是书籍，如甲骨文也属于文字记录；D项与题干信息不符。 【答案】　B