七、复句类型.ppt

1.老师打开书本, 开始上课。（ ） 2.如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。（ ） 3.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。（ ） 4.我去年曾经去过那里，看见破的石马倒在地上，一个石羊蹲在草地里呢。（ ） 5.凡事开始最难，然而更难的是何以善终。 （ ） 6.谁肯认真地工作，谁就能做出许多成绩，就能超群出众。 （ ） 10.目的复句，由两个有目的关系的分句组成，前个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。常用关联词语有“为了”、“为的是”、“ 以免”、“省得”.例如： 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 试看下面这个句子： 明天不下雨，我们上西山去。 （如果）明天不下雨，我们（就）上西山去。 （只要）明天不下雨，我们（就）上西山去。 （即使）明天不下雨，我们（也）上西山去。 （因为）明天不下雨，（所以）我们上西山去。 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。（巴斯德 ） 珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。 多重复句 多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。多重复句是一般复句的拓展形式，它在结构上有两个以上的成次，表示两种以上的意思关系。如： 有一些人怀念他们的过去，（转折）但是过去的东西永远不会再来（因果）因此他们感到将来的渺茫。（因果）从不把希望寄托在将来。（陶铸《崇高的理想》） 1.穿的虽然是长衫，│可是又脏又破， || 似乎十多年没有补，||| 也没有洗。 2.个人的生命是可宝贵的，│但一代的真理 更可宝贵，||生命牺牲了而真理昭然于天 下，|||这死也是值得的。 转折 解说 并列 多重复句分析： 转折 因果 因果 3.读书要有感受，||要有审美感，│对他人 的金玉良言，要能融会贯通，||并使之付 诸实现。 并列 并列 递进 1梅是中华名族很早就认识到的可食之物，2同时，梅花又以其高雅，刚毅，圣洁，被人们用以比拟美好的德行，3逐渐称为中国人民心中的审美的对象，4进而形成一种文化现象-----没文化。 第一层次，应划分在1和分句2之间。 1并列2因果3递进4 第一分句是从梅本身来说的，后三分句是从内在精神来说的，所以是并列关系。 “梅花又以其高雅”中的“以”是“因为”的意思，“进而”表示递进关系。 承接复句 练习：指出下列复句类型 假设 并列 假设 转折 承接 7.做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。（ ） 8.时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。（ ） 9..人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。（ ） 10.即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 （ ） 条件 转折 假设 递进 11.只有把握现在，才能造就明天的辉煌。 （ ） 12.时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。（ ） 13.生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会放射出光芒，因为生命在你手中，你只要把握好。（ ） 14.生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。（ ） 因果 条件 因果 并列 分析下面的多重复句： 只