七年级生物下册_第四节_激素调节_人教新课标版.ppt

如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 由神经调节 想到雌、雄性激素的调节 由激素调节 想到分泌激素的内分泌腺有什么特点 由内分泌腺 想到外分泌腺 两种腺体之间有什么区别？ 人体内、外分泌腺的区别 人体主要的内分泌腺及所分泌的激素 资料二 实验一：破坏了蝌蚪的腺甲状，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。 实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。 实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。 资料三 实验一：狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状。 实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部萎缩了，只有内部一团团的细胞──胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖。 实验三：加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功。 此实验说明： 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素调节与神经调节的关系 当你在特别兴奋或突遇危险的时候，你的心理感受及身体状况会怎样？ 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。 课上练习 二．判断题 1. 糖尿病患者可以注射或口服胰岛素来治疗（ ） 2. 胰腺的作用就是分泌含有消化酶的胰液。（ ） 3. 食物中缺碘， 合成甲状腺素减少，因此甲状腺逐渐萎缩。（ ） 4. 分泌物在体外的叫外分泌腺，分泌物在体内的叫内分泌腺。（ ） 5. 胰腺既是外分泌腺，也是内分泌腺。（ ） 6. 胰岛也就是胰腺。（ ） * 预习提纲 1、什么是内分泌腺、外分泌腺？ 2、如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 3、内分泌系统的组成及其作用？ 4、几种主要 激素的作用、分泌失常症、 症状表现 （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素 5、激素调节与神经调节的关系 内分泌腺 外分泌腺 外分泌腺 内分泌腺 分泌物输送 方式 导 管 腺体类别 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 垂体：生长激素 甲状腺：甲状腺激素 胸腺：胸腺激素 肾上腺：肾上腺激素 胰岛：胰岛素 卵巢：雌性激素 睾丸：雄性激素 资料一 幼年时生长激素分泌过多 。症状是过分生长，身材过高。 巨人症 : 巨人症和侏儒症形成的原因、症状。 侏儒症: 幼年时生长激素分泌不足 。症状是生长迟缓，身材矮小。 巨人症 侏儒症 甲状腺激素能使人和动物的发育提早 思考: 如果甲状腺激素分泌异常时怎样? 结论: 地方性甲状腺肿 此实验说明：可能是胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质。 胰岛素是由胰岛分泌的，胰岛素能调节糖的吸收和利用。 胰岛素 甲状腺激素 生长激素 分泌异常时的症状 作用 产生部位 激素名称 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 促进生长发育 2.提高神经系统的兴奋性 3.促进新陈代谢 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.成年分泌过多患甲亢 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.成年身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 分泌过多患低血糖 面红耳赤、心跳加快、血压升高 大脑皮层兴奋 促使肾上腺素分泌 肾上腺素（促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤。） 一.选择题 二、判断题 选择题 1.下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是（??? ? ） 你答错了，再给一次机会。 答对了，点此做下一题。 A.甲状腺可分泌促甲状腺激素 B.胰腺可分泌胰岛素 C.垂体可分泌生长激素 D.卵巢可分泌生长激素 C 选择题 2．在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。根据这一现象判断，这个地区人们易患（???? ） 你答错了，再给一次机会。 答对了，点此做下一题。 C．地方性呆小症 B．地方性侏儒症 A．地方性甲状腺肿 D．地方性“甲亢” A 选择题 3．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？? [??? ? ] 你答错了，再给一次机会。 答对了，点此做下一题。 B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 A．唾液腺、肠腺、垂体 C．甲状腺、胰岛、卵巢 D．胰腺、皮脂腺、垂体 c 选择题 4. 下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是[???? ] 你答错了，再给一次机会。 答对了，点此做下一题。 A．饮食中缺碘 ? C．甲状腺素合成减少 ?? D．甲状腺素合成增多 B．甲状腺代偿性增生 D 选择题 5.