三上《选择能够研究的问题》PPT.ppt

如何选择我们能研究的问题？ （1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题； （2）多提与科学知识有关的问题； （3）多提不涉及复杂知识的问题； （4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。 第四部分：拓展延伸，学会如何转变问题便于研究 。 配图片 2．选择能够研究的问题 转化 选择 提出 问题 * * * * * * * * * * * * * * * * 选择能够研究的问题 聪明的孩子们，你们能提多少问题呢？ 第一部分、游戏导入，激发探究兴趣 1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？ 2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？ 吹泡泡 用细铁丝变成各种形状框，制造泡泡 想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好。 想怎么吹就怎么吹，花样越多越好。 聪明的孩子们，你们能提多少问题呢？ 第二部分： 如何寻找问题的答案 1、到图书馆或上网查资料，自制信息卡 2、自己通过观察和实验找答案 查找资料，自制信息卡 自己制作大熊猫的信息卡 自己找答案和通过查资料找答案由哪些不同？ 自己找答案和通过查资料找答案有哪些不同？ 答：自己找答案是直接获取知识，查找资料找答案是获得间接知识。 第三部分：实践活动，学会选择可研究的问题 选择问题的四个标准和方法。 A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。 √ × A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。 √ × B．多提与科学知识有关的问题。 √ × C．多提不涉及复杂知识的问题。 D．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。 为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？ 泡泡的颜色都是一样吗？ 这些问题中，哪些问题是我们可以研究的？ 对于目前无法解决的问题，我怎该怎么吧？ 自己到图书馆或上网查资料，自制信息卡； 自己通过观察和实验找答案。 一、如何寻找问题的答案 A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。 B．多提与科学知识 有关的问题。 二、如何选择我们 能研究的问题 D．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。 C．多提不涉及复杂 知识的问题。 * * * * * * * * * * * * * * * *