三年级上科学-《选择能够研究的问题》_苏教版.ppt

* 选择能够研究的问题 一、教材分析二、教学目标三、教学方法四、教学准备五、教学过程六、板书设计 技能学习与训练序列 提出 问题 (三上) 观察 与 测量 (三下) 排序 与 分类 (四上) 调查 与 预测 (四下) 解释与 建立 模型 (五上) 交流 与 质疑 (五下) 假设 与 实验 (六上) 拓展 与 应用 (六下) 第一单元 我们都是科学家 第二单元 我眼里的生命世界 第三单元 生命之源——水 第四单元 它们是什么做的 第五单元 提出问题 一、 教 材 分 析 在吹泡泡的游戏中 提出问题 在小实验中探究 寻找答案的方法 在选择问题的活动中 确定转化问题研究 二、教学目标 1、知识与技能：帮助学生了解一些如何寻找问题答案的方法 。 2、过程与方法：能通过活动知道如何选择适合自己研究的问题 。 3、情感态度价值观：懂得将暂时不能研究的问题转化为目前可以研究的问题。 教学重点 教学难点 学会如何选择 可研究的问题 能把暂时不能 研究的问题 转化为目前 可以研究的问题 三、教学方法 演示法 分组实验法 合作探究法 四、教学准备 自己通过观察和实验找答案 尺子1个、乒乓球1个、记录表格一个 多媒体课件 材 料 实 验 洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、各种吸管、量筒、铁丝 配制不同比例的溶液吹泡泡 小组实验记录纸 五、教学过程 第一部分、游戏导入，激发探究兴趣 1、你玩过吹泡泡的游戏吗？喜欢玩吗？你们能吹出那些花样？ 2、如果请同学们现在玩吹泡泡的游戏，你们会配制溶液吗？可以用哪些材料？ 第二部分：实验探究，寻找获取答案的方法。 1、查找资料，自制信息卡 2、通过观察和实验自己找答案 查找资料，自制信息卡 第三部分：实践活动，学会选择可研究的问题 选择问题的四个标准和方法。 A．多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。 B．多提与科学知识有关的问题。 C．多提不涉及复杂知识的问题。 D．想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。 为什么阳光下的泡泡是五颜六色的？ 泡泡的颜色都是一样吗？ *