除法各部分算式的名称.ppt

除法算式各部分的 名称 表内除法（一） 同学们，15个扣子，平均分成3份， 每份（ ）个。 一、复习导入，作好铺垫 5 15÷3＝5 怎样列算式来表示？ 同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘， 能放几盘？请你帮帮我。 二、创设情境，引出新知 思考问题： （1）我们要帮熊猫分什么？ （2）分的要求是什么？ 请你用学具帮熊猫分一分。 “每4个放一盘”是 什么意思？ 分的结果是什么？你是怎样分的？ 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 （一）汇报交流 二、创设情境，引出新知 5 二、创设情境，引出新知 除法算式：20÷4＝5 这个算式表示 什么意思？ 我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？ 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 5 （二）探讨新知 20个竹笋，每4个放一盘，能放（ ）盘。 （三）认识除法算式各部分的名称 二、创设情境，引出新知 5 除法算式：20÷4＝5 看算式，记住算式中 各部分的名称。 … 被除数 … 除数 … 商 20个竹笋，每5个放一盘，能放（ ）盘。 4 除法算式：20÷5＝4 （四）深化除法算式中各部分的理解 同学们！如果我想把20个竹笋， 每5个放一盘，能放几盘？ 列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。 … 被除数 … 除数 … 商 二、创设情境，引出新知 每份2个，分成了（ ）份。 12÷ ＝ 每份3个，分成了（ ）份。 每份6个，分成了（ ）份。 ÷ ＝ ÷ ＝ 三、练习中深化除法算式的理解 1. 分一分，填一填。 6 6 2 4 4 3 12 2 12 6 2 2. 读算式，说说算式的意思，并说出算式中 各部分的名称。 10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝9 48÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝7 三、练习中深化除法算式的理解 20 ÷ ＝ 3. 圈一圈，填一填。 24里面有（ ）个4。 6 6 4 20里面有（ ）个5。 24 4 4 5 三、练习中深化除法算式的理解 ÷ ＝ 四、课堂作业 作业：第16页练习三，第6题、第7题。