2013年11月第六课我国的政党制度.pptVIP

1．立足课时结构：本课时主要围绕一项制度，明确了两个主体。一项制度是指我国的政党制度，两个主体是指中国共产党和民主党派。中国共产党主要从党的性质、宗旨、地位、执政方式、执政理念进行了表述，民主党派主要结合政协，强调其在政治生活中的作用。 2．立足单元与教材结构：坚持党的领导是社会主义民主政治建设的根本，所以必须处理好中国共产党与人民、中国共产党与人大、中国共产党与民主党派、中国共产党与民族地区发展的关系。立足整个教材，立足人民当家作主地位的保障，认识政党制度与其他政治制度的关系。理解党与公民、政府、人大、政协的关系。 3．本课时的主线是“坚持党的领导与人民当家作主相结合”，所以复习中我们必须把握以下时事热点 ①结合十七届六中全会、十八大等党的会议的召开，认识党在国家政治生活中的地位和作用。 ②结合民主座谈会、基层调研、维护民生的具体案例，合理区分党的执政方式，明确党是如何执政的 ③结合政协十一届五次会议的召开，分析政协的职能和我国政党制度的优越性。 ④结合民主党派参政议政的具体案例，分析民主党派与中国共产党的关系。 〖重点理论〗 一个原因→坚持中国共产党领导的原因 一个理念→中国共产党的执政理念 两个性质→中国共产党、人民政协的性质 三种方式→科学执政、民主执政、依法执政 三个职能→人民政协的三个职能 四个优越性→我国政党制度的四个优越性 五项内容→我国政党制度的基本内容 〖巧记口诀〗 党的领导有必然，执政方式来体现。 指导思想与时进，科学发展续新编。 以人为本是核心，人民利益落脚点。 执政参政有特色，适合国情优势显。 考点一 中国共产党执政:历史和人民的选择 了解：历史和人民的选择 （1）中国共产党的领导和执政地位不是自封的，是中国人民经历长期的实践郑重作出的历史性选择。 ①三种建国方案的提出及其结果 ②历史事实表明：没有中国共产党就没有新中国 1、中国共产党的领导和执政地位的确立： ①是由中国共产党的性质和宗旨决定的 2、中国共产党的地位： （1） 中国特色社会主义事业的领导核心。 （2）坚持中国共产党领导的意义： 只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路； 才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境； 才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。 【特别提示】 （1）中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心。但是党并不是国家重大事务的决定者，也不是让老百姓行使决定权。 这是因为人民代表大会是我国的权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定重大事务。我国的政治生活实行民主集中制，政府决策只能在民主的基础上集中，由我国的决策机关决定 （2）党不负责具体国家事务的管理。 管理国家具体事务的职能由“一府两院”行使。党不能直接组织经济建设，不能代替国家机关行使国家职能。 （2011年高考新课标全国文综18）中国共产党人以自己的无私奉献精神，为中华民族的复兴前仆后继、流血牺牲、不屈不挠、艰苦奋斗。中国共产党90年的历史，是一部团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革并不断取得辉煌成就的历史。中国共产党能够取得辉煌成就，根本原因在于 ①中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党坚持在组织上对各民主党派的领导 ③不断加强党的自身建设，努力保持和发展自己的先进性 ④不断增强科学执政、民主执政、依法执政的自觉性和坚定性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （2012年高考安徽卷）2012年中国共产党将召开第十八次全国代表大会。国际和国内的新形势对加强和改进党的建设、做好保持党的先进性和纯洁性工作提出了新的要求。做好这项工作有利于 ①体现党的性质宗旨，践行党的执政理念 ②履行党的管理职能，完善党的执政方式 ③发挥党的领导作用，巩固党的执政地位 ④赋予党的执政资格，提升党的执政能力 A. ①② B.①③ C. ②④ D. ③④ 3、中国共产党的执政方式 【特别提示】依法执政与依法行政的区别与联系 【规律方法】 1、对政党知识的考查： 一般聚焦政治生活和生活与哲学两个模块 政治生活一般有三种设问方式： 一是党为什么这么做(党这样做的原因)。 二是党如何去做。 三是如何体现党的执政方式。 从生活与哲学角度看，一般立足对人民利益的维护，考查唯物史观的知识，常用的设问方式是：党这样做的唯物史观依据，一般从社会存在与社会意识关系、人民群众的地位、价值判断和价值选择来分析。 2、区分三种执政方式： 科学