专题十九散文阅读.ppt

* 考 点 一 把握文章内容，概括文章主题 考 点 二 掌握散文写作中常见的表现手法 考 点 三 立足原文谈感受 考点训练41~43 散文阅读（一） （时间：50分钟 分值：36分） 散文阅读（二） （时间：50分钟 分值：40分） * 专题十九　散文阅读 1．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。 黄蜂的“举动” 作者的情感 第一次 第二次 2．品味、赏析下面的句子。(5分) (1)轻浮的柳絮，精制的扬花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。 从词语运用的角度说说加点词语的表达作用：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。 从修辞运用的角度：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．找出文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词，从中概括文章主题。 2．从所选的材料中概括，看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、情感，从中找出作者要表达的主题思想。 2．文章写黄蜂“筑了巢”的生活，突出了黄蜂哪些性格特点？此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么？(至少写两点) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．借景抒情，情景交融；2.托物言志、象征；3.直抒胸臆；4.对比、衬托；5.侧面描写；6.动静结合、虚实结合等。 解析：第1题考查对文章中黄蜂的“举动”所蕴含的情感。回答此类题需要细读文章，找到细节描写，仔细品味其中蕴含的情感。第2题考查形象分析。文章以“黄蜂”为主人公，通过其行为分析其性格特点。第3题考查对主题内涵的理解概括。第4题考查语句，可以从修辞方法、重点词语、表达内容等角度进行赏析。 无论是针对描写对象、人物情感，还是对语言以及某些内容或形式提出自己的看法和疑问，都应做到： 1．能准确读懂原文的含义和作者的思想情感。 2．要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可。 3．答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。 参考答案：1. 黄蜂的“举动” 作者的情感 第一次 抓住扫帚尖 怜惜(不忍、同情) 第二次 整理触须(整顿自己、整理自己) 怜爱(赞叹、赞赏) 2．特点：勤劳，无伤人之心(不主动攻击)。变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)，忽然发现它有灵性，善解人意，后来觉得它可爱。　3.示例：①面对死亡要乐观、坦然；②对生活要热爱；③人类应该与自然和谐相处；④人类应该向动物学习；⑤人类应该有一个正确的生死观。　4.示例：A处：①语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。②语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临