2015届高考政治二轮提升课件:专题5经济生活模块整合.pptVIP

2015届高考政治二轮提升课件:专题5经济生活模块整合.ppt

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知识解读(必背答题术语) 作为市场主体和经济活动参加者的消费者及生产与个人收入分配主体的劳动者,与之相关的知识经常被作为高考的重要内容,复习过程中要对该部分知识进行梳理和整合,力求从整体上把握本部分内容。 1.消费者 (1)在购买商品时,既重视商品的使用价值,也重视商品的价值,力求购买到物美价廉的商品。 (2)要遵守自愿、平等、公平、诚信等相关市场交易规则。 (3)在进行市场交易活动时通常使用现金结算和转账结算两种结算方式,消费者持信用卡可以在发卡银行指定的消费场所消费。 (4)消费者的消费受价格变动的影响。一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。 (5)消费者的消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价总体水平。 (6)消费者的消费行为受从众、求异、攀比、求实等心理的影响,应做理性的消费者,践行正确的原则,树立正确的消费观。 (7)消费者的消费按照不同的标准可以划分为不同的消费类型;随着经济的发展,收入的增加,消费者的消费结构不断得到改善。 (8)消费对生产具有反作用,消费者通过适度、理性、绿色等消费,扩大内需,从而促进生产的发展。 2.劳动者 (1)劳动者是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。 (2)我国劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬等广泛的经济权利。当权益受到侵害时,劳动者要以合法手段、法定程序维护自己的权益。 (3)就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。劳动者的就业,有利于其实现自身的全面发展。为此,劳动者需要努力学习,提高技能和素质,树立正确的就业观,努力实现就业和再就业。 (4)在现阶段,我国劳动者取得个人收入有按劳分配和按生产要素分配等多种形式。劳动者要努力提高劳动生产率,多向社会提供劳动,充分利用自身的各种生产要素,努力提高和增加个人收入。 (5)随着个人收入的增加和生产水平的提高,劳动者可以从自身实际出发,通过储蓄,购买股票、债券和商业保险等多种形式进行投资,科学理财。 (6)劳动者要积极履行依法纳税的义务,以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。 3.劳动者在经济生活中的体现 主题二 企业 思维导图 知识解读(必背答题术语) 企业作为生产的微观主体,对于国民经济的发展和人民生活水平的提高具有重要的作用。 (1)企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。人们消费的商品和服务,主要是由企业提供的,国有企业在我国国民经济中发挥着主导作用。 (2)公司制,是现代企业主要的和典型的组织形式。有限责任公司和股份有限公司是我国法定的两种公司形式。公司的组织机构通常由三个部分组成:决策机构、执行机构和监督机构。公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。 (3)不同经济环境下的企业经营措施 主题三 经济制度、政策与措施 思维导图 知识解读(必背答题术语) 在《经济生活》中涉及到我国的一系列重要经济制度、政策与措施,在2015年的高考备考复习过程中应给予充分的重视。 1.社会主义经济运行的制度与体制保障 (1)基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 (2)基本分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 (3)经济体制:社会主义市场经济体制,以公有制为主体,以共同富裕为目标,能够实行科学的宏观调控。 2.政策 (1)就业是民生之本,党和政府从人民群众的根本利益出发,实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。 (2)2014年我国实行积极的财政政策与稳健的货币政策,增强宏观调控的针对性、灵活性和有效性。 3.措施 (1)为解决社会主义初级阶段的社会主要矛盾,要从全面提高劳动者素质、大力推动科技进步和创新、以经济建设为中心、通过改革等方面大力发展生产力。 (2)党和政府通过制定相关法律,实行劳动合同制度等规范和协调劳动关系,依法维护劳动者权益。 (3)调节收入分配,实现社会公平,要坚持“一个制度保证”和“两个重要举措”。 (4)社会主义市场经济的健康发展,需要法律、道德的规范和引导,国家要规范市场秩序,加强社会信用制度建设。 (5)国家要综合运用经济、法律和行政等手段对国民经济进行调节和控制,应以经济、法律手段为主,行政手段为辅,充分发挥宏观调控手段的总体功能。 (6)深入贯彻落实科学发展观,应从如何实现科学发展、如何做到以人为本、如何实现全面协调可持续、如何做到统筹兼顾等四个方面作答。 (7)要从实施创新驱动发展战略、推动经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、全面促进资源节约和环境保护等方面来加快转变经济发展方式。 (8)在经济全球化趋势面前,我国应

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