2017年春九年级语文下册第5单元19雪课件.pptVIP

横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 ——鲁迅 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第五单元 十九 雪 南国的雪 南国的雪 北国的雪 北国的雪 1．了解写作背景，理清作者的行文思路。 2．反复诵读，品析本文内涵丰富、清新优美的语言。 3．感悟文章内容，品析文中的两幅雪景图，理解作者的思想感情。 鲁迅(1881—1936) ：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。我国现代文学的奠基人之一。著作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;回忆散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》等。 本文写于1925年1月18日，写作本文的时候，正是国共合作的北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国的南方已成为革命的中心。北方，尽管北洋军阀的反动统治还相当猖獗，但在南方革命形势的鼓舞下，广大人民群众也对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。作者当时生活在北京，他也以积极的姿态投入到了北方人民的斗争行列之中。 一、读一读 磬口（ ） 朔方（ ） 弥漫（ ） 褪尽（ ） 胭脂（ ） 嬉笑（ ） 精魂（ ） 脂粉奁（ ）目光灼灼（ ） qìng shuò mí tuì yān xī hún lián zhuó 消融；溶化。 凛 冽： 天 宇： 博 识： 升 腾： 消 释： 目光灼灼： 文中指天空。 形容眼神明亮的样子。 刺骨地寒冷。 （火焰、气体等）向上升起。 学识丰富。 二、记一记 1.文中描写了几幅雪景？ 江南的雪和朔方的雪。 2.自由诵读，整体感知课文描绘的江南雪景和朔方飞雪的鲜明景致。理清文章思路，划分段落。 全文可分两个部分。 第一部分(1～3段)，描写江南的雪与雪野，抒 发渴望美好生活的感情。 第二部分(4～6段)，描写朔方的雪，表现了对 冷酷现实的不满与反抗。 1.江南的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 2.对于江南的雪，作者有没有遗憾？从文中哪句话可以看出来?这为什么是遗憾？ 3.北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 4.从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？ 5.你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？ 6.列表比较“江南的雪”和“朔方的雪”。 一、研读文本 滋润美艳 充满生机与活力 绚丽有趣 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上 还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤 我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着 然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草 1.江南的雪哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪的这种美因为未经磨炼，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。 2.对于江南的雪，作者有没有遗憾？从文中哪句话可 以看出来? 这为什么是遗憾？ 有遗憾。 永远如粉，如沙，他们决不粘连……便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 3.北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出来？ 永远如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞，旋转地升腾。 4.从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？ 独立张扬的个性和斗争的激情以及献身的精神。 5.你觉得全文表达了作者怎样的思想感情？是怎样表达的？ 表达了作者对朔方的雪的独立张扬的个性和斗争献身精神的赞颂之情，同时也暗含了作者敢于直面惨淡的人生，进行不屈不挠的斗争，在悲壮的战斗中得到升华的战斗精神。 作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的： 借景抒情 6.列表比较“江南的雪”和“朔方的雪”。 描写 对象 特点 文中联想 表达的感情 江南 的雪 　 朔方 的雪 滋润 美艳 冰冷 坚硬 处子的皮肤；山茶