《政治生活》结构.pptVIP

1．以社会主义民主政治建设为主线。 《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。 社会主义民主政治建设是贯串全书的一根主线。 2．根据政治生活主题安排教学内容。 3．从近到远、从具体到抽象的知识体系。 是对学生进行马克思主义基本政治观点的教育和社会主义政治方向的引导。其中，对学生进行的马克思主义基本政治观点的教育包括了政治观、国家观、民主观、政府观、公民的权利和义务观、国家利益观等。 二、教材的呈现方式及特点 2．在马克思主义基本观点教育中，增添了马克思主义中国化的必威体育精装版成果。 在“为人民服务的政府”的编写中，表述了我国政府改革的新观点，即建设服务型的政府：服务政府、责任政府、法治政府、效能政府等； 关于中国共产党的领导问题，按照十六大以来党中央的一系列重要战略思想作了表述，如阐明“三个代表”重要思想被确定为党的指导思想的意义、党的执政宗旨、执政理念、执政方式、执政的根本保证等问题； 在社会主义民主政治建设方面，阐明了中国社会主义民主政治的根本特点是“党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一”的观点； 关于宗教政策问题，根据中央关于宗教政策的精神作了表述。 教材尽可能反映我国政治生活的必威体育精装版发展，如人权入宪、我国人权事业的发展等材料；这些都体现了时代特点。 第一单元 公民的政治生活 （一）本单元地位: 教材的首篇，回答了政治生活最基本的问题 （二）本单元的逻辑结构及知识体系 我国是人民民主专政的社会主义国家 （三）教学重点、难点提示 如何理解我国人民民主专政的本质是人民当家作主。新时期坚持人民民主专政的必要性及其时代内涵。 我国公民政治生活的特点、内容和主要作用。 我国公民行使民主选举、民主管理、民主决策、民主监督权利的方式与意义。 我国公民如何做到有序参与政治生活。 （四）本单元要把握的理论问题 1．公民政治生活内容的界定和描述。 （1）关于政治与政治生活 （2）当代中国公民政治生活的主要内容 行使政治权利、履行政治性义务，是公民政治生活的基本内容； 参与社会公共管理活动，是公民政治生活的重要内容； 建设社会主义政治文明是我们政治生活的追求； 关心我国在国际社会中的地位和作用，维护我国的国家利益，是公民政治生活的有机构成部分。 2．关于民主理论。 （1）民主的含义。 民主首先是指与专制独裁统治不同的，在统治阶级内部实行“多数人的统治”的国家制度。民主制度是人类社会各种制度中的一种，用于规范人们的政治生活。 民主又是一个含义很广的概念，常用以表现具有平等、自由性质的现象。如民主政治、民主管理、民主监督、民主权利等。 （2）民主的性质。 （3）不同领域的民主。 我国宪法规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”党的十六大政治报告指出，“党内民主是党的生命，对人民民主具有重要的示范和带动作用。”国家事务领域的民主指选举国家权力机关的代表、政府各级领导成员，以及对其监督等方面的民主。 社会事务领域的民主是指选举村民委员会、居民委员会、经济文化事业单位及其他社会体的领导成员，以及对其监督等方面的民主。 同这个问题密切关联的还有公民的选举权和被选举权的问题 选举，是指某一社会群体的成员按照既定的方式和程序，根据自已的意志，选择若干人员担任某项公职的行为。在现实生活中存在多种选举，如选人大代表、选政府机关领导成员、村民委员会主任等。不同的选举行为与选举制度相关. （4）民主实现的条件 民主的实现需要相应的经济文化和政治条件。它不仅与社会的经济发展水平、国家政治文化传统相关，而且与国民的素质和生活习惯等密切联系。 （5）民主性质与民主程度的区别和联系 第一，民主性质与民主程度的区别。 民主性质指的是民主的阶级属性。民主的阶级性是指民主所代表和反映的是哪个阶级的利益和要求，是民主性质方面的规定。 民主程度是指民主的实现程度，即民主原则和精神转化为实践的程度、状况和水平，是民主的量的规定性。 第二，民主性质和民主程度有着密切联系。 一方面，民主的阶级性质是制约民主程度的重大因素。 另一方面，民主程度的发展对于维护民主阶级性质具有重大的作用。 第二单元 为人民服务的政府 （一）本单元的地位 公民与政府的关系,本单元与上单元有内在的联系. （二）本单元的逻辑结构及知识体系 政府的责任和职能 （三）教学重点、难点提示 我国政府的性质及职能。 我国政府依法行政的必要性和重要性。 对政府权力的制约和监督的途径及意义。 我国公民与政府的关系。 （四）本单元要把握的理论问题 1．关于国家与政府的关系问题。 （1）国家与政府的联系 第一，政府有广义与狭义之分。 广义的政府是指整个国家机构，即包括立法、行政、司法、军事等国家机