西游记(修改)1.ppt

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西游记(修改)1重点讲义

教学重点: 1、了解节选部分的故事内容。 2、体会节选部分人物的性格特点 教学难点: 节选部分人物的性格特点 导课 《西游记》是中国古典四大名著之一,历来受人青睐,许多故事让我们百看不厌,今天就让我们一起来品读一下课文节选的两个故事。 展示分工 评价分工 * 名著推荐与阅读 吴承恩 如来佛祖 观音菩萨 二郎神 阎王 玉皇大帝 太白金星 托塔天王 牛魔王 《西游记》这部电视剧我们看了一遍又一遍,每一个镜头都深深的印在我们的脑海里,可这本书的作者、内容大家又了解多少呢?今天让我们一起走进名著《西游记》。 吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳(今江苏省淮安市)人。 吴承恩创作《西游记》大约是中年以后,或认为是晚年所作,具体时间无法确定。除《西游记》外,他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷 。 学习目标 1、解决生字新词。 2、了解课文节选部分的故事内容。 3、从故事中体会人物的性格特点。 第一课时 设疑自探 请同学们以自己预习的情况及根据学习目标提出有价值的问题。 学习目标 1、解决生字新词。 2、了解课文节选部分的故事内容。 3、从故事中体会人物的性格特点。 ---疑为学之始 预设  一、读《美猴王》解决下列问题: 1、“美猴王”的称号是怎么得来的? 2、“美猴王”为什么又叫“孙悟空?”“行者”之名又是如何来的呢? 3、《美猴王》片段中孙悟空是怎样的一个 形象? 4、“美猴王” “美”在哪里?  二、 读《孙悟空一调芭蕉扇》解决下列问题: 1、铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空? 2、孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂? 3、由片段中可以看出孙悟空的哪些性格特点? 解疑合探 请同学们自主学习,然后在小组间交流答案,对于有疑难的问题,小组长可领导组员进行讨论解决。 口头 第六组 3 口头 随机 4 口头 第四组 2 口头 第三组 1 展示方式 展示分工 题号 展示要求:排版整齐,书写快速工整,思路清晰,内容准 确详细。 随机 4 第七组 3 第五组 2 第二组 1 评价分工 题号 评价要求: 1、神态自然,声音洪亮; 2、指出优点,不足,及时补充; 3、打分并说明扣分原因。 一、注音 麒 麟 猕 臾 挈 潺 湲 瞑 葩 碣 樽 罍 镌 厮 咄 掣 骁 解 数 搠 捻 靿 靴 悭 吝 qí lín mí yú qiè chán yuán míng Pā jié zūn léi juān sī duō chè xiāo Xiè shù shuò niǎn yào xuē qiān lìn 二、解释词语 麒麟: 须臾: 潺湲: 樽罍: 骁雄: 解数: 悭吝: 拖男挈女: 喜不自胜: 山中无甲子,寒尽不知年: 人而无信,不知其可: 古代传说中的一种动物,象征祥瑞。 极短的时间。 指流水 古时盛酒的器具。 勇猛雄武之士 泛指手段、本领。 吝啬、小气 拉着儿子,领着女儿。 高兴得无法控制自己。 意思是:在山里分不清年月;寒冷的日子到头了,也不知道又过了一年。 出自《论语》,原句 是:“人而无信,不知其可也。”意思是:一个人要是不守信用,就没有办法了。 三、阅读《美猴王》解决下列问题: 1、整理课文层次,理清故事情节 第一部分:(第一自然段)(故事开端): 写石猴出世。

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