认知心理学第六章 长时记忆.pptx

第六章 长时记忆;课堂导入;;第一节 长时记忆的种类; 长时记忆 陈述性记忆 程序性记忆 情景记忆 语义记忆 启动 技能记忆 经典条件反射;二 外显记忆与内隐记忆 （一）概念： 对记忆内容有清楚的认识并能描述和报告其内容。 没有意识参与的记忆过程。 （二）外显记忆与内隐记忆的研究方法 （1）外显记忆：再现和再认 （2）内隐记忆：任务分离范式、加工分离范式 ;内隐记忆的测量方法;知觉辨认;词干补笔;补笔;二 外显记忆与内隐记忆 （三）二者分离的证据 （1）健忘症患者： （2）记忆的老化效应：;实验一：遗忘症病人的实验性分离现象;实验结果;（四）外显记忆 Tulving(1985) （1）情景记忆：对事件的记忆，涉及心理时间旅行——回到过去以重新建立和过往事件的联系。 （2）语义记忆：对事实的记忆，不一定与个人经历相关。;（四） 外显记忆 （3）情景记忆与语义记忆分离的证据： a.神经心理学证据：K.C.案例（海马及周围结构受损，丧失情景记忆，但知道某件事情确实存在过）和一位意大利妇女（脑炎，无法回忆一些简单的事实，但能记得各种生活事件） b.脑成像证据：Levine(2004)让被试用录音磁带“记”日记，包括日常经历和语义知识中的客观事实。后被试在MRI扫描仪中听这些磁带。;（五） 内隐记忆 （1）启动：当某个刺激（启动刺激）的出现影响了对随后的测试刺激的反应时，启动就发生了。 第一阶段给被试呈现刺激（词、图形或面孔） 第二阶段给被试呈现残词、模糊的词快速呈现的词或图等，要求被试进行命名或辨认。 测试指标为反应时或正确率。 ;启动分类 知觉启动、直接（重复）启动、语义（概念）启动 知觉启动：词干补笔、知觉辨认、快速命名、残词补笔 语义启动：一个启动刺激词对随后出现的相关目标词在发音或词汇识别上的促进作用。 实际应用：宣传效应;（五）内隐记忆 （2）程序性记忆：又称技能记忆，涉及实施实际行动的记忆。 遗忘者患者的镜画实验 （3）经典性条件反射：;第二节 长时记忆的表征;第三节 长时记忆的存储;第三节 长时记忆的存储;第???节 长时记忆的存储;第三节 长时记忆的存储;第三节 长时记忆的存储;第三节 长时记忆的存储;;第三节 长时记忆的存储;第三节 长时记忆的存储