议论文写作指导十讲.doc

【考场议论文提分十讲】一如何简单准确地审题立 褚树荣 【褚树荣，浙江省中学语文特级教师，宁波大学课程教学论专业硕士生导师，在《语文学习》《中学语文教学通讯》《中学语文教学参考》等刊物发表文章 50 余篇。领衔主编《新课程名师创新教学行为访谈录》《假日活动教程丛书》《新课程语文教学设计》《古诗文阅读与拓展》《话题作文 T 型台》，编著《教室的革命：语文主题活动新探索》《高中阅读教例剖析与教案编制》《古诗文阅读新视点》等语文教育教学类图书。】 一、明白审题立意的意思（审题是干什么的？） 不管什么作文，靠的是作者的思想、思维和语言、情感。考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚出题者的意图：要我干什么，这就是审题。 例题1：阅读下面材料，根据要求作文。（60分） 一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆，我们坐在大堂里。他侧着头，盯着电梯的方向。一会儿，他悄悄告诉我，那个门，太奇怪了。刚才进去了一个人，再打开时，换人了！原先的人呢？他压低了声音，疑惑的表情里有一种紧张。 如今，人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情，好像都已经发生过了，多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。而这个孩子，他的眼睛睁得大大的，满脸惊诧。后来，他当然知道了电梯的功用，他乘着这奇怪的铁房子上上下下。我羡慕这个孩子，做一个有所迷茫的人，用一双睁大的眼睛去质疑，而后恍然大悟。如此衍生出来的快乐，多么简洁单纯啊。 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，写一篇文章。 【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 一审要求：共有几条？内容、文体、字数、有什么禁忌? 二审意图：命题者有立场吗？隐含的思想是什么？如何找立场和思想？ 一要概括材料中的彼此关系：小孩子从疑惑到明白，小孩子的探索和我的感慨。 二要找到材料中的关键词句：疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。 三要概括出一个写作关键词：好奇心。 四要根据关键词，或扩充，或转述，形成一个句子。这个句子就是作文的立意，就是论述文的论点，照此写去，一般不会偏题离题。 立意1：探索未知是一种快乐！（转述） 立意2：让我们对世界保持好奇！（扩充） ? 练习2：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 1946年4月11日，爱因斯坦在给好友奥托?尤利斯伯格医生的信中这样写道：“我相信，当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步，主要是因为生活的机械化和非人性化——这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊！我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。” 读了上面这段文字，你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。 一审要求，共有几条？内容、文体、字数、禁忌？ 二审意图，命题者有立场吗？隐含的思想是什么？如何找立场和思想？ 一看彼此关系：科学技术和伦理道德； 二看关键词句：道德沦丧、生活的机械化和非人性化、科技的副产品、罪孽、灾难；道德沦丧是科学技术的副产品。 三要概括出一个写作关键词：科学技术和道德人性，这就是作文的话题范围。 四要形成一个句子：例如“科学技术导致道德沦丧、人性冷漠。”（扩充）这就是写作的立意。 二、类型不同，审题时要审什么？有没有共同的关注点？ 从类型看，有隐喻型\引申型（材料好像一个比喻，材料蕴含的道理才是需要你阐发的，如第一题是故事材料），有情境型\申论型（材料是客观存在的社会现象，要你就事论事评价分析），有话题型\命题型（材料提供一个核心话题或者一个题目） 从材料看，有故事寓言、有名言诗句，还有数据表格，图像照片、网友论坛等，审题时要审什么？有没有共同的关注点？ 还是要抓“关系”和“关键”二个词。整体上厘清材料中的各种关系，从关系中推知材料的中心意思，再从关键词句入手，读破命题者的意图。 例题3： 21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？” 我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”??——萧伯纳 话题型审题: 一要厘清关系——有人根据发生的事实追问原因，我梦想未知想象未来。命题者的立场站在哪里？凡事爱追问。 二要抓住关键——梦想、为什么这样、为什么不能这样？ 三要概括写作关键词——关于梦想 四要形成一个句子——例如“我们不但要探索现实，更应该梦想未来。”（转述） 例题4 ：21.阅读下面的对话，按要求作文。(60分) 科学家：加入爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢? 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢。 科学家：我同意，手机是信息时代