记叙文写作指导之一：写触动心灵的人和事.ppt

记叙文 文体意识 “文体自选”不是“文体自创”。我们看到的不少数量的考卷属于“四不象”文体，写出的多是一些“散体文”、“杂交文”。 文体意识 表达手法有叙述、描写、抒情、议论和说明之分。 表达手法是文体特征的重要表志。不同的表达手法，决定了不同的文章体裁。 写作一篇文章，有其明确的目的，或为叙述事件过程，或为描写事物状貌，或为抒发感情，或为阐述道理，或为解说性状。尽管在一篇文章中，几种表达手法是交织在一起的，但总有一种作为主体。那一种为主体，就形成那一种文体。 叙述为主形成了记叙文（消息），描写为主形成了小说，抒情为主形成了诗歌，议论为主形成了论文，说明为主形成了说明文。 记叙文　记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类的文章。具体地说，它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作者感情的文章。我们通常把记叙文分为记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。 记叙文的要求 1、有一个好的主题。 好的主题应该是正确、鲜明、集中的。 ①正确，指所确立的主题符合客观事物的本质规律，符合正确、高尚的审美观与价值观。 ②鲜明，指文章的主题必须明确表示作者对所记写事物的理性判断和感情倾向。 ③集中，指一篇文章只能有一个主题，全部的记叙、议论，都必须围绕它展开。但有些材料的运用，看似旁逸斜出，其实它们一般都是为了深化或升华主题。 2、材料选择精当、典型。 ①围绕和突出主题。所占有、积累的素材，以文章的立意为标准，只有能说明和突出中心的，才可选而用之。 ②真实而典型。真实指生活中确有其人其事，而非虚构或杜撰（这是记叙文和文学作品的根本区别）。但真实的材料只有能反映事物本质，具有代表性和说服力，才能恰当地表达主题。 ③新颖而别致。指选择别人未发现、未使用的材料，或者赋予别人已发现、已使用的材料以新意。 3、表现方法选择恰当。 记叙文的表现方法，就是行文的技巧。具体包括： ①线索。安排一篇记叙文，哪怕只是记叙一件具体的事情，也应有一条把材料贯穿起来的线索，如果所使用的材料较多，线索的作用更显得重要。记叙文的线索在具体的文章中可以表现为多种形态，有时间线索、感情线索、逻辑事理线索等。 ②详略剪裁。 ③结构和内容的调度。我们就可以使用倒叙、插叙等手段，使文章波澜起伏，摇曳生姿。 文体意识 叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，时间这一要素是十分突出的。 化虚为实显真情 记叙文不能只有空洞的口号，必须选取真实可感的生活画面展开描写，才能让文章血肉丰满。可以写一件事（但要注意写出事件的波澜），也可以选取几个生活片段连缀成篇以体现文章的中心。 三、抒议结合点情理 抒议结合点情理 在文章的开头、结尾或者其它关键 处加入议论、抒情句子点染，既能使记 叙文更具真情实感，又能达到升华主题、 点明主旨的作用。 父亲后来对我说：“你知道我为什么一直都穿着布底鞋吗？那天我走的时候，村里四奶奶塞给我一双布鞋说：‘小三子啊，这年头大伙儿都困难是实情，可人活一辈子，不能老想着自己，还要多替别人着想着想，谁家没有个难处啊？你四奶奶我活到这把老骨头，就盼着子孙后辈能出个人才，将来做个大官，让咱村子所有人都能吃饱饭，孩子们都能念上书。’后来我上了大学，见了世面，可每当我面对城里灯红酒绿的世界时，我就想到当年全村人送我的情景，人得活良心，人不能只图自己过得好，还要多替别人想想！”看着父亲眼角闪光的泪珠，我忽然明白了父亲当年大学毕业毅然放弃优厚待遇回到村里带领大伙儿开办企业的原因：人不能光活自己。 评析： ??? 作文以父亲一直穿布鞋这一不合时宜的举动为引子，用父亲发自肺腑的真心话来表现“人不能光活自己”的道理。情与理有机结合，读后让人感动，令人敬佩。 四、渲染氛围撼人心 生活中的寻常琐事，从选材“新”这个角度来看，并无优势，但如果能对其进行情感化的处理，在叙事伊始，就渲染出浓郁的情感氛围，就可以达到震撼人心的艺术效果。 1、 晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风，是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？——《向爷爷学习》 作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人物心情？ * * ---- 记叙文写作指导 小结：文体意识是高考作文最重要