中国共产党思想政治教育史.pptVIP

本课考核要求 一、平时成绩占30%，其中包括： 1、课堂较详笔记、完整作业、测试共占30%； 2、课时考勤占30%； 3、课堂纪律表现占40%。 二、期末考试成绩占70% 三、本课属考试课，期末闭卷考试。 一、中国共产党思想政治教育史的研究对象和研究内容 （一）中国共产党思想政治教育史的研究对象 党的思想政治教育史把党的思想政治教育产生、发展及其规律作为自己的研究对象。 （二）中国共产党思想政治教育史同相关学科的关系 党的思想政治教育史既是中共党史的一门分支学科，又是思想政治教育学原理的一门分支学科，而且主要是在中共党史和思想政治教育学原理这两门学科的交叉点、结合点上生长、形成的一门新兴学科。 思想政治教育：是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动 。 （三）中国共产党思想政治教育史的研究内容 我们学习、研究党的思想政治教育史的任务：一是要通过思想政治教育史中正反两方面的历史经验的回顾和总结，提高人们对思想政治教育重要性的科学认识，以便增强人们在充分发挥党的这一政治优势中的自觉性；二是要通过思想政治教育史的史实研究，加深对思想政治教育地位作用、任务内容、方针原则、途径方法、领导管理等基本原理的理解，促进人们从思想政治教育史的史实了解向思想政治教育规律性认识的升华，从而对客观规律的认识达到理论与实践的统一；三要通过思想政治教育史的研究，促进对党的思想政治教育优良传统的继承和发扬。 党的思想政治教育史的主要研究内容如下： 第一，研究中国共产党组织和领导思想政治教育的历史活动，探讨不同历史时期思想政治教育指导思想的变化、发展，思想政治教育所处地位、所起作用和价值实现的规律性。 第二，研究党的思想政治教育如何随着党的事业的发展不断扩大工作领域，相应地思想政治教育的概念、范畴、理论体系等又是如何演变和丰富发展的。 第三，研究党的思想政治教育的目的任务、方针原则、途径方法的历史沿革和形成发展、贯彻实施的客观规律性。 第四，研究党的思想政治教育领导管理体制，包括机构设置、制度建设和干部队伍建设的历史经验及发展规律。 第五，总结、研究党的思想政治教育的历史经验及在此基础上形成、发展起来的优良传统。 二、中国共产党思想政治教育发展的基本依据 中国共产党思想政治教育的产生和发展有两个基本依据。一是实践依据，在一定的社会历史条件下，党的工作领域不断扩大，相应地，党的思想政治教育便迅速发展。二是理论依据，党的思想政治教育是在马克思主义指导下产生、发展的。 （一）马克思恩格斯为 无产阶级思想政治教 育理论的形成奠定了 基础 无产阶级思想政治教 育的创始人是马克思、 恩格斯。 他们为无产阶级思想政治教育理论的形成奠定了基础 1．提出了宣传工作、鼓动工作等概念。 2．揭示了人的思想和行为形成的规律性。 3．论述了理论教育、理论斗争的重要性。 4．论述了对不同阶级、阶层的思想政治教育。 5．重视开展党内的思想斗争。 6．还论述了思想政治教育的若干原则。主要提出四大原则：一是理论教育原则。二是民主讨论原则。三是耐心说服原则。四是率先垂范原则。 （二）列宁在思想政治教育 理论和实践上都作出了重 大贡献 1．建立了严密的政治教 育管理体系，开展了系 统的政治教育工