中考作文看过来.ppt

１． 对自然、社会和人生，有自己的独特感受和真切体验。 ２． 根据不同的写作目的，搜集、选择合适的写作材料。 ３． 感情真挚，思想健康，内容具体，中心明确。 ４． 依据中心，组织材料，合理安排文章结构，力求有创意地表达。 ５． 依据中心，恰当地选择常用表达方式。 ６． 根据需要，运用常用修辞方法来表情达意。 ７． 根据需要，可运用联想和想象，丰富表达的内容。 ８． 写以记叙为主的文章，做到内容具体、详略得当。 ９． 写简单说明文，做到明白清楚。 １０． 写简单议论文，做到有理有据。 １１． 写常用应用文，做到格式正确。 △１２． 根据表达需要，进行缩写、扩写、续写、改写。 １３． 语言通顺、得体。 １４． 借助语感和语法修辞常识修改文章，做到文从字顺。 １５． 正确使用常用标点符号。 １６． 不写错别字。 １７． 书写格式正确。 １８． 书写规范、整洁。 2011年 《在我们这个年龄》 2012年 《 在其中》 2013年 《那段 的日子》 2014年 《说说我自己》 2015年 《难忘那 眼神》 综上来看，安徽省中考题有这样的特点：题目都是以学生的生活为原点，以学生个体对自然、社会、人生的感知为圆。启发他们观察生活，捕捉事物的特征，发现生活的丰富多彩。具体要求学生能够围绕中心进行选材。以我手写我心，力求情感真挚、条理清楚地表达中心。语言富有文采哲思、表达具有创意的作文更佳。 二、看失误——失误也是一种有效的教学资源。 （一）卷面——春风十里，不如你 失误一：卷面潦草，书写不工整，错别字较多。 对策：平时作文就要对学生严格要求，用大作文本写作文，书写必须工整干净。  （二）审题——不识庐山真面目 只缘身在此山中 失误二：审题不清（偏题） 对策：审题抓住题目和题干。  （三）立意——欲穷千里目，更上一层楼 失误三：立意不高。 对策：倡导学生多读好书，日常教学中我们需要引导学生建立积极地生活态度和生活习惯。  （四）选材——删繁就简三春树 立异标新二月花 失误四：选材平庸。 对策：人无我有，人有我精  （五）结构——胸中有丘壑，笔下自华章 失误五：结构混乱。 对策：打腹稿（首尾呼应、段首或段尾排比、板块式…… ）  三、看佳作 作文一定要有亮点：没有太阳要有月亮，没有月亮要有星星，没有星星也要有一个萤火虫。  四、后期做法——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1、多阅读，让学生有文字的滋润。 《狼图腾》《追风筝的人》《一个人的朝圣》《狼图腾》《无声告白》《莎士比亚戏剧选集》《梦里花落知多少》《撒哈拉沙漠》《摆渡人》《福尔摩斯探案集》《城南旧事》《岛》《呼兰河传》《莫泊桑短篇小说选》《林清玄散文集》《我与地坛》《人生》 《平凡的世界》《毕淑敏散文选》 《草房子》《杀死一只知更鸟》等。  四、后期做法——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1、多阅读，让学生有文字的滋润。  四、后期做法——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 1、多阅读，让学生有文字的滋润。 《一棵触不到云朵的树》 《时光蹁跹那些年》 《岁月留香》 《无忧花开》 《心会记住花的香》 《风，请你停一停》 《几番离合成迟暮》 2、技法指导与作文点评相结合。 关注语文课本中的单元作文训练； 关注本班学生的作文。 3、打造属于自己的优秀作文。 写人：秀出自我、校园脸谱、芸芸众生； 记事：我爱我家、校园剪影、同窗友谊、师生之间、毕业前夕； 成长履痕：追忆童年、梦中故乡、青春絮语 社会万象：街头见闻、身边感动； 描写景色：缤纷四季、自然风光，田园风光。 各美其美，美美与共 4、分层要求。 后进生：内容 中等生：结构 优等生：语言 * 中考作文看过来 合肥市宁溪学校 汪波 一、看考纲——问渠那得清如许 为有源头活水来 一、看考纲——问渠那得清如许 为有源头活水来 一、看考纲——问渠那得清如许， 为有源头活水来 一、看考纲——问渠那得清如许 为有源头活水来 佳作欣赏 *