诗歌易错点归纳(上课).ppt

【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】阅读下面的宋诗，完成后面题目。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】①曹翰（923～992），宋初名将。 ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。④阵云：战争中的云气，这里有战阵。 （1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 （2）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 （1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 观点一：作“弱”“昏”好。 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵； ②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 （1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。 观点二：作“健”“明”好。 ①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰； ②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 内宴奉诏作 曹翰 三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 （2）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） ①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情； ②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。 了解试题设问方式，掌握答题步骤： 设问方式： ①表达了诗人怎样的思想感情？ ②反映了怎样的社会现实？ ③表现了诗人怎样的情趣？ ④这首诗的主旨是什么？ 思路解析：通常是结合某一诗句或意境提问，因此必须明确诗歌的表层意思与深刻意义，才能把握诗歌的主旨和思想倾向。 掌握鉴赏诗歌思想情感的方法 （1）抓显情语。 ①指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词。 ②最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。 新年 （唐）无可 燃灯朝复夕，渐作长年身。 紫阁未归日，青门又见春。掩关寒过尽，开定草生新。 自有林中趣，谁惊岁去频。 15、诗的结尾句表达了诗人什么样的思想情感？ ①安享林下生活的快乐。 ②表现了达者的淡泊闲适、超然安逸、欢愉惊喜。 【2017贵州铜仁一中高三第三次】古代诗歌阅读（11分） 被檄夜赴邓州幕府 元好问 幕府文书鸟羽轻，敝裘赢马月三更。 未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。 十里陂bēi塘春鸭闹，一川桑柘zhè晚烟平。 此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？ 注：①“岂不怀归”出自诗经?小雅?出车》②春官：指礼部，礼部掌管人才推荐、选拔、考试诸事。 （2）本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。（6分） 被檄夜赴邓州幕府 元好问 幕府文书鸟羽轻，敝裘赢马月三更。 未能免俗私自笑，岂不怀归①官有程。 十里陂bēi塘春鸭闹，一川桑柘zhè晚烟平。 此生只合田间老，谁遣春官②识姓名？ （2）本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句分析（6分） ①希望终老田园：怎不怀归的心情和此生只应与田园相伴到老的感慨。 ②心念国事：官府文书到了，半夜三更奔赴邓州幕府；③不得不应召为国效力的矛盾无奈之情：“官有程”，与“只合田间老”的矛盾。 掌握鉴赏诗歌思想情感的方法 （2）分析景语。 鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩。 ①分析诗歌的意象。诗歌用形象说话，一般不是直白地表达抒情主人公的思想情感。而是借助于意象（形象）抒情言志。把握常见意象的内涵，有利于理解诗歌的思想内容、作者的情感态度。 ②品味诗歌的意境。诗歌是否有诗味、有意蕴，是衡量诗歌美丑高下的重要标准，而意蕴来自意境。 【2017届贵州思南中学高三】阅读这首诗，完成各题。 奉寄韦太守陟（唐）王维 荒城自萧索，万里山河空。天高秋日迥，嘹唳闻归鸿。 寒塘映衰草，高馆落疏桐。临此岁方晏，顾景咏悲翁。 故人不可见，寂寞平陵东。 【注】①韦陟曾任吴郡、襄阳等地太守。②王维在边关写此