诗歌情感鉴赏公开课.ppt

诗歌鉴赏 复习：情感类型 忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子逐客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 自由悠闲之恬淡 秀美山河之爱 可贵友情之惜 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 贬官谪居之恨 时光易逝之憾 离别思念之绪 鉴赏诗歌思想情感常见表达术语 哀怨、激愤、憎恶、忧愁、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、忧郁沉闷、伤感、惆怅、失意、孤苦、落寞、沉痛、悲愤、哀伤、惜别、依恋、欣喜、欢快、向往、赞美、敬慕、豪迈、狂放、愉悦、恬淡、闲适等 高考动态： 一、2017年高考，全国卷的诗歌鉴赏题将出现客观题（选择题），或者5选2，或者4选1。 对策： （1）一般来说，越是笼统的说法越不容易错。越是具体的阐释越容易出问题。 （2）具体陷阱点： A、意境分析不当。B、基础知识运用错误。C、意象分析不当。D、词句解释曲解原意。E主题挖掘以偏概全。F手法分析张冠李戴。 3、认真审读选项，作出科学准确的判断。 （1）、选项的信息切分，信息点与四要素及相关艺术手法的对应。 ABCDE五个选项，对每个选项做信息切分的勾画圈点。把勾画到的词语做四要素的对应分析，比如是内容（意象、形象及其特点）、主题、结构和语言，及这四个要素涉及的艺术手法。 （2）、结合诗歌解读对照比较分析。 将选项对应到原作品相应部分以及自己对原作品的解读。 （3）、整道选择题的整体意识。 五个选项要有整体意识在判断D的时候，要联系到ABCE去理解，判断 二、课内比较 《考试说明》规定，诗歌鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏；二是评价。 鉴赏包括三个方面的内容： 1、鉴赏其形象；2、鉴赏其语言；3、鉴赏其表达技巧。 评价包括两个方面的内容： 1、评价思想内容；2、评价作者的观点态度。 主观题一般考查对主题的理解，至少会涉及主题（思想情感）。所以深入理解诗歌的思想情感十分重要。今年，高考改革出现了诗歌鉴赏新题型，那就是将所考诗歌与课内诗歌比较鉴赏。例如：模拟试卷6中， 15题：本诗与《登高》相比情感有何异同？ 案例分析： 本题分析 14.对这首词理解赏析，不恰当的两项是（ ） A.上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上勾勒出一幅苍茫画卷。 B.本次用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出天空苍茫、水天一色的特点。 C.“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。 D.此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。 E.词人以折梅相赠的典故传达了他与朋友之间的深情厚谊，表达出了自己的孤独寂寞之情。 本题分析 15.本次表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。 本词表达了诗人罢官之后的估计和落寞，不仅表达了对他乡友人的思念之情，更表达了自己想得到友人慰藉的渴望之情。 ①用典 ②虚写（虚实结合） ③直抒胸臆 ④借景抒情（寄情于景） 作业： 套卷11所余试题