高中语文必修一、二文言文复习.ppt

《荆轲刺秦王》 11.微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。 解析 “微”“谒”“亲”为关键词。 答案 即使太子不说，我也要请求行动。（只是）现 在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。 12.然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 解析 “然则”“见”“陵”为关键词。 答案 这样，那么将军的仇就报了,燕国被欺侮的耻辱 也就除掉了。 《鸿门宴》 13.私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 解析 注意状语后置、省略句式。 答案 （项伯）私下会见张良，把项羽将发动进攻的事详尽地告诉了他，想叫张良跟他一同离去。 14.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 解析 注意“所以”“出入”“非常”三个词的翻译。 答案 （我）派军队把守函谷关的原因，是防备其他盗 贼进来和意外的变故的发生。 四、重要语句翻译 将下列句子翻译成现代汉语 《兰亭集序》 10.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之 内；或因寄所托，放浪形骸之外。 解析 “相与”“诸”“因”为关键词。 答案 人与人相交往，很快便度过一生。有的人倾 吐自己的胸怀抱负，在室内畅谈；有的人就着自己 所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，自由 放纵地生活。 11.每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼， 不能喻之于怀。 解析 “一契”“临”“喻”为关键词。 答案 每当我看到古人对死生发生感慨的原因， （跟我所感慨的）如同符契那样相合，未曾不面对 着他们的文章而嗟叹感伤，在心里又不能清楚地 说明。 《赤壁赋》 12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 解析 关键在后半句的翻译，除把“曾”译出外，一定 要译出“以一瞬”的意思。 答案 如果从那变动的一面看，那么天地间万事万 物（时刻在变动），连一眨眼的工夫都不停止。 13.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 解析 前半句为判断句，后半句中的“适”是关键词。 答案 这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共 同享受。 《游褒禅山记》 14.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人 之所罕至焉。 解析 瑰怪：珍贵奇特。非常之观：不平凡的景象。 答案 但世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、不同寻常的景 象，常常在那险阻僻远的地方，而这些地方又是人们 很少到达的地方。 15.此所以学者不可以不深思而慎取之也。 解析 所以：……的缘故，判断句。慎取：谨慎地采取。 答案 这就是今天研究学问（或“治学”）的人不可不 深入地思考、谨慎地选择的缘故了。 考点对应训练 课内语段精读 （一）阅读下面的文字，完成1~2题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡 矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君 知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑 以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且 君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之 所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若 不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说， 与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整， 不武。吾其还也。”亦去之。 · · · · · · · · 1.对下列各句中加点的词语，解释有误的一项是（ ） A.焉用亡郑以陪邻 陪：增加 B.以乱易整，不武 易：替代 C.因人之力而敝之 敝：损害 D.又欲肆其西封 肆：肆意 解析 肆：延伸、扩张。 D · · · · 2.分别比较下列每组句子中加点字的意思，对其判断正 确的一项是 （ ） A.“以”和“而”相同，两个“封”相同。 B.“以”和“而”不同，两个“封”不同。 C.“以”和“而”相同，两个“封”不同。 D.“以”和“而”不同，两个“封”相同。 解析 “以”，目的连词，来；“而”，承接连词， 就；前一个“封”，使……成为疆界；后一个“封”， 疆界。 越国以鄙远 朝济而夕设版焉 既东封郑 又欲肆其西封 B · · · · 使动用法 （二）阅读下面的文字，完成3~5题。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何 如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛 公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同