高教版中职语文 第一课 合欢树.ppt

合 欢 树 史 铁 生 21岁（1972年）在地坛 当别人提到“你妈种的那棵合欢树今年开花了”时，为什么“我心里一阵抖”？ 此时此刻，作者由树及人，心情难平： ①激动。因为出乎意料，当年妈妈种的那棵合欢树现在居然开花了。 ②伤感。因为树还在，人已去，物是人非，提到母亲，伤感、难过顿生。 ③愧疚。母亲为自己无私地付出了一切，悲苦早逝；而自己又曾为母亲做了什么呢？ 作者在文中反复提到看树影儿的孩子有什么深刻涵义？ 合欢树=史铁生 他同合欢树相同，母亲悉心照顾的合欢树就是病中的自己。 （合欢树的象征意义1） 合欢树=母亲合欢树是触动作者思念母亲的物，看到它，就像看到了母亲，它是母亲生命的延续。树影儿，就是母爱的影子。合欢树的象征意义2 合欢树的象征意义3： 合欢树=合家欢乐：母欢、子欢 在本文中表现为母亲和“我”共同反抗命运。 秋天的怀念 合欢树是一种吉祥，从“合欢”这两个字的字意上讲是指相爱的男女在一起欢聚，又意“合家欢乐”，其实光听听“合欢”这个名字就够喜气洋洋的了。合欢花就像用丝绒绣出的一样，顶端的绒毛柔软而细腻，看上去显得特别高贵典雅，故称“绒花 树”；又称“马缨花”。这个故事让人觉着，这合欢树在欢乐的名誉之下所承受的苦难过于沉重，因此合欢树大都是人们美好的心愿，美好的希望的象征。这节课我们一起来走近史铁生，学习他的这篇《合欢树》。 因为它的吉祥、美丽、盛放，深受人们喜爱。 1、由题目“合欢树”的“合欢”二字，我们首先能联想到哪些词语？怎么理解“合欢”二字？ 合家欢、合家欢聚、合家团聚等等。 “合”字不是单独指家庭中的某一个人，而是所有人；“欢”字如果理解成单纯的母爱给我的欢乐，就片面了。 2、文章以“合欢树”为题，却几乎处处写“悲伤”。那么文中有体现欢乐情绪的内容吗？有表示欢乐心情的词语吗？ 首段：母亲的率真、我的顽皮，一家人的和乐融融也莫过于此了；倒数第二段 “悲伤也成享受”。 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……” 史铁生 知 青 （陕北） 作 家（地坛） 职业是生病 业余在写作 一、1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队，因瘫痪于1972年回京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命； 二自称是“职业是生病，业余在写作”； 三、他创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖； 四、2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。 根据其遗愿，他的脊椎、大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给有需要的患者。他的肝脏已经移植到一位38岁的患者体内，目前接受者已经可以下地行走了。 2002年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词 史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。 代 表 作 品 初读感悟 浏览全文，并思考：文章先后写了哪些内容，作者想借此表达什么？ 母亲 合欢树 主题——母爱 整体感知 朗读课文，思考：这篇文章的线索是什么？ 提示：以岁月的流逝为情感展开的线索。 问：写了人生中几个年龄段，“我”的命运如何变化？母亲的人生又发生什么变化？ 年龄 “我” 母亲 十岁 作文获奖 年轻美貌 热爱生活 调皮活跃 童心未泯 争强好胜 二十岁 双腿残废 不再年轻 全副心思 为我治病 心灰意冷 隐忍退让 励我写作 抱着希望 三十岁 小说发表 积劳成疾 思念感怀 不在人世 母亲从外貌到性格的巨大变化甚至反差说明了什么？ 形象特点：