走一步-再走一步.ppt

自读技巧：不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字） 自读要求： 一、整体感知 分析标题 理清时间、地点、人物、环境、情节 二、详细品析探究 板书设计 * 莫顿·亨特 　咫尺天涯路， 　第一步往往很难迈出。 　于是就没了下一步， 　于是就没了路…… 　路尽天绝处， 　不妨尝试再走一步。 走一步，再走一步 溪流再走一步是江河，江河再走一步是海洋。 走一步，再走一步，天地就将不一样； 深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功； 路尽天绝处 不妨尝试着再走一步 万水千山 只源于最初的那一步 本文是叙事散文。 散文,是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言,把自然美、人情美、哲理美相融合,迅速、广泛的反映现实生活的文学样式。 根据表达方式侧重点不同,可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。“形散”指它取材广泛,结构自由,表现方法多样;“神不散’指立意明确,主题鲜明而集中。 文体解读 字词积累 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙 峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼 jiè s?ng yū níng chuò nà lín xún jīng 苏àn yì 训诫： 告诫，教导。 耸sǒng 立：高高地直立。 峭壁： 陡直的山崖。 颤 chàn抖：哆嗦，发抖。 嶙lín 峋xún ：文中指人瘦削。 凝níng 视： 聚精会神地看。 啜chuò 泣： 抽噎，抽抽搭搭地哭。 纳罕hǎn ： 诧异，惊奇。 心惊肉跳： 形容担心祸患临头，非常害怕 不安。 头晕目眩苏àn ：头发晕，眼睛发花。 小心翼翼yì ： 原来形容严肃虔诚的样子。 文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 字 词 返回 自读技巧及要求： （一）审题（分析标题）： 标题用了什么方法？有什么深刻含义？有什么作用？ 《走一步，再走一步》，原名《悬崖上的一课》。 “走一步，再走一步”既是情节发展的高潮，又是文章产生主题哲理的关键环节。“一步”比喻小的困难，“走一步，再走一步”表明把困难分解，十分生动形象。 运用反复与比喻的手法，具有深刻的象征意义。 无论多大的困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。只要坚持走了一小步再走一小步，一步一步走下去，无论困难有多大都能闯过来。（化整为零） 分解难题，容易成功。 着眼现实，从眼下做起 整体 感知 1故事发生在美国 哪一个城市? 2故事发生的时间? 3爬悬崖一共有几 个孩子? 有名字的是 哪两个? 4那悬崖有多高?岩石架又有多高? “我”是怎样遇险脱险的？ 整体感知 理清要素 默读文章后回答下列问题 1、故事发生在美国哪个城市？ 费城 2、故事发生距今多久？ 57年前 3、故事发生在当时的什么时间？ 7月里一个闷热的日子 品析探究苑 品析探究1 4、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的孩子分别叫什么？ 因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。于是“我”跟小伙伴去爬悬崖。 5、故事发生的原因是什么？ 一共有6个小男孩。我、内德和杰利 （一）“我”跟小伙伴去爬悬崖。（起因 （二）“我”爬到半途陷入困境。 （三）“我”在父亲的指点下爬下 悬崖。（结果） （四）童年经历留给“我”的人生 经验。 情 节 5、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？ 学到是战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。“你只要想着你是在走一小步”“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，天大的困难也可以闯过来。 ☆ 面对困难，不畏惧害怕，要冷静分 析，循序渐进，克服困难。 ☆ 千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。 启 示 从父亲的角度：父母要懂得鼓励和引导孩子成长。 从孩子的角度：路要自己走，不能由别人搀着走。要学 会借鉴大人的经验。