高考作文的标准一 三 五 七 九.ppt

考场作文制胜歌诀 全面审题顾大局，求稳能把众人压。（立意） 文体合题也合体，熟悉地里种庄稼。（文体） 巧妇难为无米炊，储备调动两头抓。（选材） 删繁就简三秋树，领异标新二月花。（剪裁） 锦心表里妙扣合，秀口数语巧穿插。（组材） 悉心谋划细布局，活学活用讲方法。（谋篇） 千挑百选细斟酌，我花开尽百花杀。（拟题） 巧设凤头亮登场，心旌荡漾众人夸。（开头） 回眸一笑百媚生，秋波媚人分白拿。（结尾） 辩证把你扶上马，装饰将分送到家。（语言） 百般练得排比句，是花不是豆腐渣。（排比） 池水兴波多变幻，文末点题宜升华。（曲折） 行文兼顾详与略，停当有致真情发。（细节） 多读多背多观察，莫到考前抓了瞎。（背诵） 最后强调卷面美，否则一切都白搭。（卷面）; 高考作文评卷老师给考生的提示 (1)易得高分的作文。 好作文要满足以下几个条件： ①从内容看，切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚； ②从表达看，符合文体要求，结构严谨，语言流畅，书写工整。 ③从整篇文章呈现的特点看，立意深刻，材料丰富，语言表现力强，见解、构思新颖。 (2)易得低分的作文。 ①与话题无关。 ②不按要求作文。 ③结构残缺、书写潦草 ④与话题牵强附会。⑤素材拼凑，缺乏原创。 ⑥素材、情节陈旧，主体部分为引用故事型。⑦素材泛滥的文章。; (3)易吃亏的文章 ①标题：错误的标题；与话题无关的标题；不好的标题。 ②套作。 ③“穿靴戴帽”。就是只在开头结尾和题目勾搭一下，其他内容基本与题目无关。这类文章是近年严厉打击的文章。 ; 考场作文避免得低分的15个方面 (1)审题要善于把握住题目的导向，揣摩命题者的命题意向。 虽说符合题意即可，但事实上每个命题者都有自己的价值取向，考生最好是顺着这意向去立意，这样往往是最切合题意的。没有十足的把握，不要轻易反弹琵琶，否则会弄巧成拙。 (2)拟题既不能照抄原话题或材料，也不要与话题风马牛不相及，更不应该故弄玄虚。 标题是文章的“眼睛”。透过“眼睛”(标题)看“心灵”(文章主题)是客观存在的事实。因此，高考作文的拟题最好是有明确的导向性，让阅卷老师根据作文的标题能看出和作文命题有关，并能推知文章的内容。三类情况容易失分：;①没有标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果远非2分。因为没有标题等于告诉评卷老师你没有能力拟标题，由此可见你的写作能力很低。有人做过实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别评分，其分数相差一般都在15分以上，这是因为阅卷老师对没有标题的作文产生一种心理距离，不知不觉就降低了评分等级。; (3)开头不要照抄原材料，也不要平平淡淡。 标题是文章的“眼”，开头是文章的“脸”。阅卷老师一般都认真阅读。一般来说，评作文时，开头一两段读过之后，对整篇文章的基本印象分就出来了。既然如此，文章的开头可以用名言警句、排比句、设悬念等方法来打造一个“凤头”，争取文章一亮相就获得“满堂彩”。如果开头就机械地引述原材料，就会给老师留下一个“没有作为”的差印象，想得高分就不容易。; (4)要以第一时间告诉阅卷老师你想表达什么。 开篇后尽早表达你对作文命题的认识，旗帜鲜明，干脆利落，直截了当，是取悦阅卷老师的一个成功的细节，千万不可忽略。让评卷老师费劲去找你的观点，作文就有降级的可能。 (5) 编写故事既不能简单模拟原作文命题材料的情节，或对原材料进行扩写，但也不要与原作文命题材料失去内在联系，应该有性质相似相近之处。 (6) 选材不要低稚化，不要像小学生那样写“扶老奶奶过马路”之类的事情。 (7) 不要写敏感的政治人物和有争议的政治事件。 (8) 行文不要“玩深沉”。天马行空、故弄玄虚、事件模糊、人影晃动、情感飘忽，往往会令评卷老师生厌，从而影响评分。; (9) 行文中不要随意更改作文命题中的敏感字眼(如话题)，否则容易引起偏题之嫌。 (10) 作文中出现的人物不要用“约翰”之类的洋名，也不要随意用“X”、“Y”之类名字，以免给老师“不伦不类、浅薄无知”的感觉。 (11) 作文的层次结构不要简单到只有两三段；段落长短也要讲究，不要平均分配字数。 (12) 作文语言严禁文白夹杂；严禁使用方言、网络术语；少用长句，多用短句。 (13) 按字数要求写。要求800字以上的作文以900字左右为宜。不够字数不仅会按字数扣分，还往往会被认为文章内容单薄而难上档次；字数太多也会给人一种臃肿的感觉。 (14) 标点符号要规范。随意落标点会被认为写作态度不认真，那是大忌。 (15) 字写要工整、笔划要清晰，卷面要整洁，这些都直接影响评卷老师的心理和情绪，都是难得高分的根源。;广东语文高考作文评分标准 ;发展等级 20分 ; [说明] 1.