高考复习：扩展语句.ppt

答案三：项羽与刘邦——我更喜欢项羽。壮志凌云而不得实现，英勇神武却沦为败将，豪气冲霄而垓下被围，即便如此，乌江可见证，他仍是一位可叹可敬的大英雄。 答案四：林黛玉与薛宝钗——我更喜欢林黛玉。这个孤标傲世的潇湘妃子，咏菊吟桃赏海棠才情绝美，比诗联句斗酒令技压群芳；即使命运寂寞，仍是晶莹剔透，人所共赏。 解析:运用比较，结合两个形象的个性写出喜欢的原因。 贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信） 小结： 1、一般由称呼、正文、结束语三部分组成。称呼得体。正文交代活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时间和地点。结尾具礼，“致以（此致）、敬礼”，“敬请光临”等。 2、语言要求： （1）先求其“达”，即要简洁明确，顺畅易懂，要让被邀请者看了便知你什么时间什么地点请他干什么，以便做些准备，不能让客人看后一头雾水。 （2）求“雅”，要措辞文雅、大方热情，要讲究语言美，注意礼仪交往的媒介语言，如果乏味或浮华，会让人看了不舒服，甚至不愿接受邀请。 （3）要根据具体场合、内容、对象斟酌词句，力求自然得体，恰到好处。 （4）正文谦辞、敬辞要运用恰当，其他词力求雅致。 （5）表示年、月、日、时的数目要与落款中的数字一致。一般用中文数字，“点”要写成“时”，表示庄重；也有用阿拉伯数字。 例2：（2006年高考辽宁卷）请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。(3分) 答案：以鸟为例： (1)、呵护小鸟，放飞希望。 (2)、劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。 解析：合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分。 广告（公益广告、标语、警示语、提示语）小结： 1、概念：广告词是一门“广而告之”的艺术，它融汇着语言、音乐、图画、文字、音响等艺术手段，但主要靠语言文字来表达。 2、特点：号召性、鼓动性、引导性。 3、写作要求： （1）、多用修辞，增强效果。 （2）、注重押韵，读来上口。 （3）、句式多样，结构独特。整散句、长短句都可用。 例3：（2006年高考北京卷）新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下在的这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字（4分） 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评： 答案： “爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会现状。 短评、小评论、新闻点评等小结： 1、对具体事实进行画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。 2、写作要求 （1）、要读懂内容。对所提供的内容要认真阅读，了解这个内容的有关背景，熟悉其中的主要事件及相关细节，把握其精神实质，这样就为点评打下了基础。 （2）、要评在点上。点评篇幅很小，但要选好角度，提炼观点，一语中的。目标集中、准确。 （3）、要评得有理。好的点评应做到以理以法阐释，导向鲜明，鞭辟入里。切不可无理取闹，凭空漫说。 （4）、要评得生动。点评讲究艺术性，言简意赅，力求新颖、鲜明、生动，具有说服力和感染力。在语言上还要尽量做到生动形象，有文采，给人以赏心悦目之感，避免死板、陈旧。 例4：从下面三部名著中任选一部，写“一句话书评”。在“一句话书评”中，要提出有创造性、有独特见解的观点，要有高度归纳和概括能力，使书中深广的思想内涵和艺术造诣包孕于精练、简洁的文字叙述或介绍之中。例： 《泰戈尔诗选〈新月集·飞鸟集〉》——一串串珍珠缀成一弯明月，一只只小鸟唱出一片红曙。 （1）、《安徒生童话》—— （2）、《西游记》—— （3）、《雷雨》—— 答案： （1）、《安徒生童话》——孩提时看到的童话世界,到了做老祖母时又传给她的子孙,世界就是这样在循环着。 （2）、《西游记》——金棒横扫妖魔鬼怪，火眼直逼昏君恶臣。 （3）、《雷雨》——雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇。 书评小结： 1、概念：评论的一种体式，是对书籍的内容和形式进行介绍评论的文章，又叫“图书评论”。 2、评论范围：书的基本内容、体系构架、学术观点、作者情况、时代背景、读者趣味等。 3、书评的语言要简明流畅，通俗易懂。 4、一句话书评：要有高度归纳和概括能力，使书中深广的思想内涵和艺术造诣包孕于精