高考病句题16种规律总结2.ppt

十二、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱 1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的 权益得到最大限度的保护。 2．到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农 业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的 好坏决定的。 3．它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺 序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。 。(有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉) 十三、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水 平的方法。 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委 联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 十三、出现了多重定语和多重状语，可能是语序不当 1．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水 平的方法。 2．昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。 3．这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委 联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。 十四、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭 配不当 1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速 发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训 班。 2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角 度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损 失。 3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小 屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 十四、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭 配不当 1．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速 发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训 班。 2．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角 度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损 失。 3．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从 小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小 屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 十五、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主 语 1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表 彰。 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学 大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远 全国各地和东南亚地区。 3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和 叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随 水漂走了。 十五、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主 语 1．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救 和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表 彰。 2．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学 大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远 全国各地和东南亚地区。 3．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和 叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随 水漂走了。 抓标志 高考病句题15条规律总结 高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种， 即：搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混 乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文 病句辨析试题，其所选的病句错误类型都是十分 “典范”的，虽然通过各种措施增加迷惑性，但总 体来说，其“病征”是十分突出的，而且也有一些 规律可寻，如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜，加以 甄别，就更容易判断出该句是不是有病，是何种 语病。 辨析病句的主要方法 1、语感审读法：借助于语感，审读语句，判断 是否有语病。可以从感觉上察觉毛病，发现表述 上的别扭。像搭配不当，语序不当，语义重复等 皆可用此方法 2、提取主干法：运用语法分析的方法，将附加 成分（定语、状语、补语）去掉，提取主干，检 查主干是否有毛病，如果主干没有毛病，再去检 查附加成分，看修饰语和中心词之间修饰语内部 之间。搭配不当，成份残缺等均可用此方法辨析。 3、逻辑分析法： 有的病句没有语病，但是不合情理，逻辑分 析法从概念使用，判断推理等方面考虑是否 违背了逻辑，构成逻辑错误。 抓标志判断法 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、 分类不当、语序不当或语意不明 抓顿号，抓“和”字 1．有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、 甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和 严肃处理。 2．我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果 树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。 3．全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。 4．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判 赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。 一、出现了并列的短语，可能是搭配不当、 分类不当、语序不