以党的十八大精神指导思想政治教育研究.pptVIP

郑永廷 zsuzyt@263.net 一、思想政治教育研究快速发展、成效显著 1. 马克思主义理论学科创立以来思想政治教育研究快速发展、成果丰硕、经验宝贵 ★学科学位点大幅增加，学科研究覆盖广推进快 2006年思想政治教育博士点增加到66个；硕士点增加到253个；2011年博士点增加到83个,硕士点增加到330多个 思政学科点最多、师资队伍和学生数量最大 一、思想政治教育研究快速发展、成效显著 2.围绕重大理论与实际问题开展研究与教育成效显著 社会主义核心价值体系建设与教育持久深化 “六个为什么”研究与教育有所突破 社会主义荣辱观教育与实践广泛开展 马克思主义中国化、时代化、大众化的研究与推广取得实效 《理论热点面对面》内容丰富成效显著,等等 一、思想政治教育研究快速发展、成效显著 3.有效加强和推进了学科队伍建设 学科队伍的各级培训持久进行 开辟了国内外考察渠道 博士、硕士学位专项指标招生培养 设立学科专项课题申报研究 学术研究、学术交流、学术论坛广泛开展 一、思想政治教育研究快速发展、成效显著 4.学科领域不断拓展、内涵逐步充实 根据社会和人的发展需要，思想政治教育研究理论新发展 ——坚持面向世界与立足民族发展统一发展主旋律教育 ——坚持主导性与多样性统一发展理想信念教育 ——坚持自主性与社会化统一发展道德法制教育 一、思想政治教育研究快速发展、成效显著 5.学科研究的特点 ——主导性与多样性相结合 ——规范性与持续性相结合 ——理论性与应用性相结合 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 1.充分认识思想政治教育学科建设的艰巨任务 思想政治教育学科创立已经28年，学科体系虽然初步形成、成果丰硕、学位点数量多、队伍大 但学科建设存在问题明显: 发展不平衡；学科体系建构、重点难点突破欠彰显；有些学科的特点特长不突出；一些学科建设存在边缘、疏离倾向 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 ——学科哲学层面理论虽有涉及但研究成果不深入、系统，诸如思想政治教育本源问题；学科基础理论；思想政治教育本质和规律；学科中心与边界等 ——学科基本问题虽有成果，但公约数不大，诸如思想政治教育研究对象、概念范畴；目标体系、原则体系、价值体系等，或作者各表，或承接不够 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 ——要建设具有中国特色、中国风格、中国气派和国际影响的思想政治教育学科任务十分艰巨，学科建设同我国改革开放和现代化建设一样，处在攻坚克难阶段 ２.反对否定学科和缺乏学科自信与自觉的倾向 ★反对借口西方国家没有马克思主义理论、思想政治教育学科而怀疑其持久性的倾向 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 ★反对以马克思主义理论、思想政治教育学科不成熟为由，损害学科尊严、形象的倾向 ★反对在马克思主义理论、思想政治教育学科占有位置和资源，而选择其他学科研究方位倾向 ★反对采用西方发达国家思政教育主概念和话语体系，甚至以西方否定马克思主义观点为依据进行教育与研究的倾向 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 ３.增强思想政治教育研究的自信与自觉 十八大报告提出要坚定“道路自信、理论自信、制度自信”；强调“实践发展永无止境，认识真理永无止境，理论创新永无止境” ★研究自信：研究者深信自己一定能为学科建设作出贡献并实现所追求的学科建设目标 ★研究自觉：研究者以高度社会责任感与历史责任感坚持学科建设目标并为实现目标努力 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 ★思想政治教育研究自信与自觉，是学科建设的首要问题，要纳入学科建设范围 ★思想政治教育研究自信与自觉的实质是对马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的信仰与坚持 ★思想政治教育研究自信与自觉的关键是要坚定思想政治教育学科的建设目标和自己的研究方 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 向并为之不懈努力 ★思想政治教育研究自信与自觉的重点是要立足 于中国特色社会主义现代化建设的理论与实践发 展，结合比较当代西方国家的现状与问题开展系 统、比较研究 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 中国特色社会主义事业的快速发展及对世界的巨大影响；百年罕见的国际金融危机席卷全球；人类历史和中国历史发展均处于重要转折关头，不同社会制度、不同文明背景下的人们都在深思世界究竟向何处去 有西方历史学家和政治学家们曾断言：柏林墙的倒塌和苏东剧变是社会主义和马克思主义终结 二、增强思想政治教育研究的自信与自觉 的标志，其代表人物美国学者福山对他的言论进行了修正，他说：“客观事实证明，西方自由民主可能并非人类历史进化的终点，随着中国持续崛起，人类思想宝库需为中国留有一席之地” 因而我们没有理由对思想政治教育学科研究缺乏自信与自觉 三、以党的