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高考语文:理解句、段在文中作用
第3段问答内容——志愿者的条件首先是爱国热情。 下文叙述内容?(下文还有4、5、6三小节,内容是什么呢?) 第3段问答内容——志愿者的条件首先是爱国热情。 下文叙述内容? 第4段:工学院三年级学生,要参加翻译工作。 第5段:四年级中文系蒋姓学生,不想参加。 第6段:三年级生物系玮,毅然要入伍。 第3段问答内容——志愿者的条件首先是爱国热情。 下文叙述内容? 第4段:工学院三年级学生,要参加翻译工作。 第5段:四年级中文系蒋姓学生,不想参加。 第6段:三年级生物系玮,毅然要求入伍。 思考:第3段与4—6段内容间的关系,用什么术语解说更准确? 第3段问答内容——志愿者的条件首先是爱国热情。 第4段:工学院三年级学生,要参加翻译工作。 ——洋溢爱国热情 第5段:四年级中文系蒋姓学生,不想参加。 ——逃避责任,贪生怕死 第6段:三年级生物系玮,毅然要求入伍。 ——充满爱国热情,人格高尚 第3段问答内容——志愿者的条件首先是爱国热情。 第4段:工学院三年级学生,要参加翻译工作。 ——洋溢爱国热情 第5段:四年级中文系蒋姓学生,不想参加。 ——逃避责任,贪生怕死 第6段:三年级生物系玮,毅然要求入伍。 ——充满爱国热情,人格高尚 参考:引出下文写工学院、中文系、生物系学生不同的表现;或:为下文具体描写不同的学生形象做铺垫。 巩固、延伸: 2010全国卷《大河家》: 提问: 1、结合全文,开头三段在文章中有哪些作用?(6分) 2、(第8节):“此地指行业为客。割麦人称麦客子,船把式称船客子,淘金人称金克子。”综观全篇,这两句话有哪些作用?(6分) 2013高考现代文复习 ——理解句、段在文中作用 回顾经典 寻找规律 把握方向 2012全国卷《听朗诵》:请结合全文,分析开头和结尾的精巧构思。(6分) 2012上海卷《冬阳.童年.骆驼队》:第6段画线句的作用是什么? 2012江苏卷《邮差先生》:“这个小城的天气多好!”分析结尾这句话含义和作用。(6分) 2012安徽卷《往事》(冰心):“清净伟大、照射光明的生活,远不止灯台守,人生宽广得很!”父亲的这句话在文中有什么作用?(6分) 2012广东卷《荷叶》:文章开头描写宏村对秋景有什么作用?(4分) 回顾经典 寻找规律 把握方向 2011全国卷《血的故事》:开头就写乘凉会上的“南腔北调”,这样写有什么作用?(6分) 2011湖南卷《想飞》:简析文章第一自然段描写云雀的原因。(6分) 2011江苏卷《这是你的战争》(宗璞):第3段师生回答内容与上下文人事叙述有何关联。(6分) 2011四川卷《锈损了的铁铃铛》(宗璞):第6段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态,请结合全文回答这样写有什么作用?(6分) 2011广东卷《严冬海猎》:请分别说明文中两处画线部分景物描写的描写意图。(4分) 回顾经典 寻找规律 把握方向 2009江苏卷《上善若水》:开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用?(5分) 2008江苏卷《侯银匠》:第2段对全文情节展开有什么作用?(4分) 2010江苏卷《溜索》:文中不少笔墨写牛,这对环境描写和人物刻画有什么作用?(6分) 2007江苏卷《麦天》:“男人虽然不再耍镰费胳膊,毕竟还是五黄六月,头顶一团火球,身上汗不断。早晨起大早,白天累一天,晚上一碰枕头就跌进梦乡,摇不醒叫不应。麦天的日子,累人的日子。”这些叙写从全文结构看有什么作用?(6分) 考点引领: ①从内容和结构两方面思考回答; ②内容上回答思考的角度:概括主要内容,突出对象(形象)特征,表达情感,揭示、升华主题。 ③结构上回答思考的角度:思考考查的句、段与题目、开头、上文、下文、结尾的关系。 二、备考建议 一、命题立意 分析句、段在文中的作用 方法导航 1、结构是以内容为依托的,只有先明确了内容,才能明确结构上的关系。 2、确定考查段落、句子在文中的位置。 方法导航 1、结构是以内容为依托的,只有先明确了内容,才能明确结构上的关系。 2、确定考查段落、句子在文中的位置。 考查句、段在开头? 考查句、段在中间? 考查句、段在结尾? 方法导航 中间:承上启下;承接上文;总结上文;与上文… …呼应(照应);引出下文,为下文写… …作铺垫;与下文… …呼应;与… …对比;由(叙述、写景、正面等)到(议论、抒情、反面等)层层深入等 开头:照应题目;开门见山直入主题;总领全文;引出下文… … ;(,)为
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