高虹2014新九上单元达标测试题答案.doc

九年级语文单元达标测试题参考答案 （2014—2015） 九年级上册第一二单元达标测试题 1. A （B项中“蒙”应为“朦”，“分”应读fèn；C项“膏”应读gāo, “颤”应读chàn；D项“襁”应读qiǎng） 2. B (“意”应为“义” “苹”应为“萍”) 3.D （“探访??“探询?犹疑?，“疑惑解除?解C（“抑扬顿挫”指声音高低起伏或停顿转折；“戛然而止”形容声音突然停止；“惟妙惟肖”形容描写或者模仿得非常好，非常逼真。） 5．（1）山舞银蛇，原驰蜡象 （2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆 （3）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 （4）俱往矣，数风流人物，还看今朝 （5）忽如一夜春风来，千树万树梨花开 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 6．（1）将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强” （2）“建设”后加“的氛围” （3）将“轩然大波”改为“极大反响” 7. 活动一：答案要点：①有利于人的塑造和培养；②有利于家庭的兴旺；③有利于构建和谐社会（或：有利于培养文明大国的国风，有利于人们价值共识和道德的形成）。 活动二：（1）A.潜移默化B.家喻户晓（或：众所周知、妇孺皆知等） (2)示例：百善孝为先，忠厚传家久…… 活动三：评分说明：内容符合题意，语言通顺，表达感人。 8．世人皆欲杀，吾意独怜才。（或“敏捷诗千首，飘零酒一杯”）（1分） “佯狂”“飘零”等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。 ①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。（1）这 （2）听说 （3）方才 （4）离开12．现在塔上损坏了一块砖，把砖的字号报给工部，工部下发一块砖来替补它，像当初就砌在那里一样。13．示例：成一金身信属鬼工14．（1）创造（装扮）（2）破坏（污损）（3）喜爱（4）嫌弃15．不能，因为“溅”字化无形为有形，比“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，它描绘了热闹欢快的场面，表现了雪人带给孩子们的快乐。（能，因为“飘”字写出了孩子们笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞扬”相照应，比“溅”更能表现笑声传播的广远。）16. “漂亮的雪人”象征了美好的事物，它前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索的作用。17.要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的事物；要尊重创造性的劳动；要唤醒人们珍爱美好生活的良知；要重视保护环境。léng ；D项“锲”应读qiè） 2.B（“不言而喻”中的“喻”指明白。） 3.B（“富余”指足够而有剩余；而“富有”指充分地具有。此处与“缺乏”相对应，应用“富有”。 “发现”指看到或找到前人没有看到的事物或规律；而“发明”指创造新的事物或方法。此处指找到事物真相，所以用“发现”。 此处用“抱”意为心里存着，而“拿”则指掌握。） 4.D（时代背景属于社会环境，而不是自然环境。） 5.（1）其实地上本没有路 走的人多了 也便成了路 （2）枳花照驿墙 （3）鸡声茅店月 人迹板桥霜 （4）零落成泥碾作尘 只有香如故 6. （1）答案要点：一打祝家庄（或：三打祝家庄、攻打祝家庄。）；时迁偷鸡被捉（或：救时迁。）命石秀将扈逼出村外。 （2）答案要点：慧駰国（或：马国）；人兽颠倒 举行全国代表大会决定赶走他。（或：举行大辩论决定赶走他。） 7. (1)活泼 活跃 (2)各逞其能 各显其能 (或“各尽其才”等) (3)合唱 8. （1）C （2）示例：这两篇小说为什么都用“钱”来揭示人与人之间的关系？示例：韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！您放心，韩麦尔先生，我会继续好好学习法语的。对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。A （此句中“以”意为“认为”，所以后面的部分作“以”的宾语。） 12.愤恨 案件你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？B（“直接引出小驴在雪天给奶奶找药的情节”错） 17.（1）“鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。(2)小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。 18.① 交代了小驴为奶奶上山找药的环境，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。 ②这个词语形象地表现了年老的奶奶对小驴没有新鞋穿的痛心，表达了祖孙二人相濡以沫的人间真情。（意近即可） 19.用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体的表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“ 奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。(意近即可) 20.短信示例： 叔叔阿姨好，你们为了家庭的生活幸福，长