边城-实用ppt.ppt

思路三：有人认为，翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会中人们精神的孤寂导致的……可以说，就在卷入这场爱情旋涡中的每个人的孤独挣扎中，翠翠的爱情以悲剧结束了，“也许明天回来”不过是孤寂中的自我安慰罢了。 小说是怎样表现翠翠内心的情感的？ 问题（二） 　　翠翠想起自己先前骂人那句话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把走去。 　　翠翠知道自己误会了傩送，翠翠吃惊、羞涩，默然无语，正是傩送在她心里投下一道影子的表现。 　　后来翠翠和打火扛送她回家的人重逢， 那人调侃翠翠：“二老说你在河边大鱼会吃你，我们这里河中的鱼，现在可吞不下你了。”已经“长大了”的翠翠“一句话不说，只是抿起嘴唇笑着”。 　　不说话却笑，表现了翠翠对往事美好的记忆和微妙的感情涟漪。 　　祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？” 　　祖父夸赞顺顺一家人，偏偏说漏了二老傩送，翠翠心里有些嗔怪，所以问：“一家人都好，你认识他们一家人吗？”言外之意是：祖父你没说全。 　　（祖父）因为今天太高兴一点，便不加检点笑着说：“翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？”翠翠就说：“爷爷，你疯了！再说我就生你的气！” 祖父提大老来做媒，二翠翠心里喜欢的是二老傩送，自然不喜欢祖父再说下去。这里面也有少女羞于提起婚嫁之事的心理。 　　（祖父）“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！” 　　“谁也不希罕那只鸭子！” 　　鸭子是大老捉来送给祖父的，翠翠心里想的是傩送，自然“不稀罕”。 　 　　最后祖父借和翠翠同岁的新嫁娘喻示翠翠时，翠翠“明白祖父这句话的启思所在，不作理会，静静的把船拉动起来”。 　　情窦初开的翠翠并不是对祖父的话无动于衷，而是少女已经心有所属，默默相思。 小说是怎样表现翠翠内心的情感的？ 以平实、简明的语言，含蓄地表达出人物内心的情感。 描写生动细腻而优美，洋溢着诗情画意； 意境淳朴而自然，极富浓厚的乡土气息。 三读课文，探究人性美德 　　作者说《边城》是“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”，那么课文又是如何来展示这样的一种“爱”的呢？ 　 课文是给“爱”作说明的，这种“爱”包含了翠翠与二老的爱情，也渗透了祖父与孙女的亲情和大老与二老之间的手足情，这样的“爱”不仅仅是单方的输出和容纳，更是彼此的一种圆融。她是人类更深远意义的“爱”。正是这样的“爱”，传达出作者理想中的“人生的形式”。 　　作者推重湘西人的人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。小说的主题意义即在于此。正如作者所说的“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。” 拓展深化：沈从文想通过美丽的边城，告诉我们什么呢？ （总结主题） 以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。 赞美：边城生活的质朴、纯真和人与人之间纯洁的爱； 批判：物欲泛滥的现代文明；金钱主义的浅薄庸俗和腐化堕落的现实； 呼吁：重建民族的品德与人格。 风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦, 情 情 情 情 情情情乱痴心。 乡 民 爱 手足 骨肉 节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点． a.端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼观赏年轻小伙子龙舟竞赛。 b.端午节在河中捉鸭子。 c.正月十五夜晚舞龙、耍狮子、放烟火。 d.中秋月夜青年男女用对歌方式在月夜倾吐爱慕之情。 具体研读 自读指导 快速浏览课文，初步感知边城与众不同的特色 思考：边城的人们生活在一个怎样的环境中？ 　 　这样的风俗，带 　有与民同乐的意 　味，更衬托出边 　城人和睦安乐的 　风貌。 　 　 　在小说中，每 　个人都热情诚 　实，人人均有 　君子遗风。 　　《边城》充满了一种牧歌情调，是一幅没有任何阶级纷争与伦理规范的静穆和谐的人生图画。 　　《边城》不是以塑造人物和设计惊险情节来取胜的，而是以描摹和谐的人际关系与淳朴的风俗民情见长。 　　　　　　　 ——沈光明《牧歌下的边城》 　　 　　 沈从文被誉为现代中国的