‘艺术与人文’学习领域教学方案设计表.pdf

「藝術與人文」學習領域教學方案設計表 主 題 樹下的音樂故事 教學年級 七年級 設 計 教 師 簡秋錚 時 間 135 分鐘 能力指標 1-4-1 了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考能力，嘗試多元 的藝術創作。 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 3-4-10 透過有計劃的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、 溝通、協調的團隊精神與態度。 教學目標 1.認知 1-1認識各種樹的型態 1-2認識中音直笛高音「 Si」及「Do」的指法。 1-3 了解各類歌曲的特色 1-4能知道各種媒材表現之異同處。 1-5 了解各類樹種與生活之相關性。 2.技能 2-1能吹奏直笛曲「櫻花」 2-2能唱出與「樹」相關的歌曲 2-3能分辨不同的樂曲。 2-4能與同學合作學習和創新故事。 3.情意 3-1能欣賞、接納各種創作媒材之作品。 3-2能包容不同時代背景之藝術文化。 3-3養成獨立表演的能力。 3-4培養學生表演及創作的能力。 3-5培養團隊合作的精神。 3-6培養懂得欣賞與誠懇分析的學習態度。 1 準 備 活 動 對應能 對應學 教 學 活 動 力指標 習重點 學習評量 教學資源 序 號 序 號 教 師 時間學 生 1-4-1 1-1 一. 導入活動 10 與老師討論 簡報 1-4 教師播放 「木棉樹」、「菩提樹」、 1-5 「橄欖樹」、「櫻花」、「梅花」、「杜 鵑」、「榕樹」的圖片，請同學想 像在各類樹下會發生什麼樣的故 事？ 1-4-4 3-1 二. 展開活動 25 音樂欣賞 簡報 3-2 欣賞與樹有關的相關歌曲 1-3 例如：【木棉道】、【橄欖樹】、【菩 提樹】、【櫻花】、【梅花】、【榕樹 下】、【杜鵑花】 1-2 三.綜合活動 10 認真學習 能奏出 樂譜 2-1 習奏【櫻花】 鋼琴 第一節課結束 一. 導入活動 5 樂譜