《形势与政策》课程实践教学大纲.doc

《形势与政策》教学大纲（含实践教学） 一、课程名称：形势与政策 二、课程编号：：学分 / 学时：、教学对象：、开课单位：、教学目标： 八、教学要求 由于《形势与政策》课的内容具有理论性与时效性的特点，因此其内容具有特殊性，不同于传统课程有固定的教学内容体系，教学内容每学期都将不同。本课程教学内容根据党的理论方针、政策以及结合我校教学实际情况和学生关注的热点、焦点问题来组织实施《形势与政策》课的教育教学工作。本课程分专题来讲授。 九、课程体系及课时安排（一个学分、16个课时） 序号 内 容 课型 课时 1 第一讲、学习实践科学发展观? 肩负起时代重任 理论 2 2 第二讲、“药家鑫”与大学生公民底线教育 理论 2 3 第三讲、“许三多”与中国的反腐败 理论 2 4 第四讲、“我爸是李刚”与价值观建设 理论 2 5 第五讲、“瘦肉精、染色馒头、西瓜膨大剂”等与诚信体系建设 理论 2 6 第六讲、?“日本核危机”及其我国的抢盐风波 理论 2 7 第七讲?、南海问题的由来分析 理论 2 8 第八讲?、中日东海问题分析 理论 2 合 计 ? 16 十、教学与考试方式 教学方法建议：授课、课堂讨论、多媒体教学、社会实践等多方面结合。 考核方式：平时成绩 30% ，期末开卷考查成绩70%。 十一、教学内容 第一讲、学习实践科学发展观? 肩负起时代重任 教学重点和难点：科学发展观概念；确立科学发展观的作用 教学要点： 一、科学发展观的形成 二、科学发展观的内涵 三、科学发展观的作用 第二讲、“药家鑫”与大学生公民底线教育 教学要求：通过本讲教学，使学生了解药家鑫事件形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学公民的权利与义务教育。 教学重点和难点：大学生的公民底线是什么；公民底线教育 教学要点： 一、药家鑫事件回顾以及事件的影响 二、大学生为什么要坚持公民教育 三、作为大学生的公民底线是什么？ 第三讲、“许三多”与中国的反腐败 教学要求：通过本讲教学，使学生了解许三多事件事件形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学公民的权力观教育。 教学重点和难点：关于腐败产生的原因；反腐败的手段 教学要点： 一、“许三多事件”回顾以及事件的影响 二、腐败产生的原因 三、反腐败的手段 四、大学生要坚持正确的权力观 第四讲、“我爸是李刚”与价值观建设 教学要求：通过本讲教学，使学生了解“我爸是李刚事件”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学的价值观教育。 教学重点和难点：关于价值观内涵；大学生应坚持什么样的价值观 教学要点： 一、“我爸是李刚事件”回顾以及事件的影响 二、大学生价值观的产生 三、大学生要坚持正确的价值观 第五讲、“瘦肉精、染色馒头、西瓜膨大剂”等与诚信体系建设 教学要求：通过本讲教学，使学生了解“瘦肉精事件”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学的诚信教育。 教学重点和难点：关于诚信的内涵；大学生应坚持什么样的诚信观 教学要点： 一、“瘦肉精事件”回顾以及事件的影响 二、当代我国诚信缺失产生的原因 三、大学生要坚持正确的诚信观 第六讲、?“日本核危机”及其我国的抢盐风波 教学要求：通过本讲教学，使学生了解“日本核危机事件”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学社会危机事件教育。 教学重点和难点：社会危机产生原因；大学生应坚持什么样的处理社会危机态度 教学要点： 一、“日本核危机事件”回顾以及事件的影响 二、当代社会危机产生的原因 三、大学生面对社会危机应坚持正确的态度 第七讲?、南海问题的由来分析 教学要求：通过本讲教学，使学生了解“南海问题”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学生的国防教育。 教学重点和难点：南海危机产生原因；处理南海问题策略 教学要点： 一、“南海问题事件”回顾以及事件的影响 二、南海问题产生的原因 三、大学生面对南海问题应坚持的正确态度 第八讲?、中日东海问题分析 教学要求：通过本讲教学，使学生了解“中日东海问题”形成的原因，以及通过该事件为案例开展对大学生的海洋知识教育。 教学重点和难点：东海危机产生原因；处理东海问题策略 教学要点： 一、“中日东海问题事件”回顾以及事件的影响 二、东海问题产生的原因 三、大学生面对中日东海问题应坚持的正确态度 十二、实践环节：