02概论第二专题马克思主义中国化理论成果的精髓.pptVIP

教学重点：1、马克思主义中国化理论成果精髓的形成和发展;2、怎样才能做到解放思想、实事求是、与时俱进。 教学难点：1、马克思主义中国化理论成果的精髓;2、在实践中如何把握和运用这一精髓。 教学时数：4课时 教学设计:提示、讲授、讨论、板书、多媒体等。 实事求是思想路线的哲学基础：马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义 《反对本本主义》纲要 一、没有调查，没有发言权 二、调查就是解决问题 三、反对本本主义 四、离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那末，它的结果，不是机会主义，便是盲动主义 五、社会经济调查，是为了得到正确的阶级估量，接着定出正确的斗争策略 六、中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况 七、调查的技术  1945年，党的七大确立了毛泽东思想在全党的指导地位，同时也在全党确立了以实事求是为核心的马克思主义思想路线。 文革中的经典对话 文革”期间有一段时间，人们出门，无论说什么话，只要一开口，就必须说一句毛主席语录，然后再说要办的事。? 　　一天，有个中学生走进供销社买东西，和售货员的对话，堪称经典。? 　　中学生：“关心群众生活－－－给我拿支钢笔。”? 　　售货员：“为人民服务－－－你买哪一种？”? 　　中学生：“我们都是来自五湖四海－－－多拿几支让我挑挑。”? 　　售货员：“反对自由主义－－－不让挑，买哪支拿哪支。”? 　　中学生：“我们的责任是向人民负责－－－你就多拿几种让我挑挑吧。”? 　　售货员：“在路线问题上没有调和的余地－－－说不挑就是不能挑。”? 　　中学生：“凡是敌人反对的，我们就要拥护－－－为啥不让挑?? ????售货员：“凡是敌人拥护的，我们就要反对－－－不为啥，不让挑就不让。”? 　　中学生：“注意工作方法－－－有这样卖东西的吗？”? 　　售货员：“一切权力归农会－－－爱买就买。”? 　　中学生：“打倒土豪劣绅－－－你这什么工作态度？”? 　　售货员：“友谊，还是侵略－－－咋的，你想打架？”? 　　中学生：“凡是反动的东西，你不打他就不倒－－－你以为我怕你？”? 　　领导见两人的战争一触即发，就急忙上前调解：“要团结不要分裂－－－你们有话好好说。”? 　　中学生：“将革命进行到底－－－我看你还能咋的？”? 　　中学生：“人若犯我，我必犯人－－－你当个售货员啥了不起？”? 　　领导看他俩谁也不肯停止舌战，便劝中学生一走了之：“敌进我退－－－你先走吧，明天再买。”? 　中学生听了，就顺势下台阶转身而去，他边走边说：“别了，司徒雷登--哼！” ? 　　售货员如得胜的将军立即回敬道：“一切反动派都是纸老虎－－－呸！  2.针对“两个凡是”的错误方针，我们党领导和支持了全国范围的关于真理标准问题的大讨论，揭开了新时期解放思想的序幕。 3.1978年12月，邓小平在中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是的重要意义。 4．党的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线。 5．在重新确立实事求是的思想路线和推进改革开放的进程中，邓小平进一步丰富和发展了实事求是的思想路线。  阅读书目 思考题 1、毛泽东是怎样确立实事求是的思想路线的？ 2、邓小平、江泽民、胡锦涛对实事求是的思想路线有哪些新的贡献？ 3、怎样理解实事求是思想路线的基本内容、实质和核心？ 4、为什么说实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓？ 5、如何科学理解解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实之间的关系？ 6、为什么说革命、建设和改革都要走自己的路？ 7、为什么要不断地推进理论创新？怎样科学地理解理论创新？ 3）——实事求是（实质和核心） “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。 这是贯彻实事求是思想路线的实质和核心。 1 、实事求是思想路线的基本内容 （1）要做到实事求是，必须解放思想。 邓小平指出：我们讲解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。他还说过：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。” 1 、实事求是思想路线的基本内容 与时俱进的基本内涵：就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。 ” （2）要做到实事求是，必须与时俱进。 （3）要做到实事求是，必须求真务实。胡锦涛指出：认识规律、把握规律、遵循和运用规律，是坚持求真务实的根本要求。大兴